Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 2ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS602)

Durante a Primeira República no Brasil, o coronelismo foi uma prática política marcante. Ele se caracteriza principalmente por:

A) A centralização do poder nas mãos do governo federal. B) O controle das eleições e a manutenção do poder político por líderes locais através de favores e clientelismo. C) A promoção de direitos civis e a participação popular nas decisões políticas. D) A existência de um sistema democrático onde todos os cidadãos podiam votar livremente.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS602)

O clientelismo, uma das características do coronelismo, pode ser definido como:

A) Um sistema de troca de favores entre políticos e eleitores, onde benefícios são oferecidos em troca de apoio político. B) A prática de eleições diretas e transparentes, onde todos têm a oportunidade de se candidatar. C) Um movimento popular que busca a autonomia e a liberdade dos cidadãos. D) A imposição de autoridades militares sobre a sociedade civil.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS602)

Em relação ao conceito de mandonismo, pode-se afirmar que:

A) Refere-se à descentralização do poder político e à democratização das instituições. B) É a prática de líderes locais que exercem controle autoritário sobre suas comunidades, muitas vezes ignorando as leis e normas. C) Trata-se de um sistema onde todos os cidadãos têm a mesma voz nas decisões políticas. D) Refere-se ao envolvimento da população nas discussões sobre direitos humanos.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS602)

Qual das alternativas abaixo exemplifica uma situação contemporânea que pode ser relacionada ao clientelismo?

A) A criação de políticas públicas que promovem a participação cidadã nas decisões governamentais. B) A troca de votos por benefícios sociais, como cestas básicas ou empregos, em comunidades carentes. C) O fortalecimento de partidos políticos com base em ideais democráticos e participação popular. D) A implementação de programas de educação política nas escolas.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS602)

A análise do autoritarismo na política brasileira ao longo da História revela que:

A) Ele foi sempre acompanhado por um período de desenvolvimento econômico e social. B) O autoritarismo pode se manifestar em democracias através da manipulação das instituições e do enfraquecimento dos direitos civis. C) A democracia sempre prevaleceu, garantindo a liberdade de expressão e o respeito aos direitos humanos. D) O autoritarismo é uma característica exclusiva de regimes militares.

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar rodas de conversa sobre a importância da participação política, estimulando a expressão de ideias e opiniões.
Estratégia 2: Propor atividades em grupos, onde os alunos discutem casos históricos e atuais relacionados ao clientelismo e autoritarismo.
Estratégia 3: Utilizar vídeos e documentários que abordem a história política do Brasil, seguidos de discussões guiadas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Leituras de textos sobre a Primeira República e suas características, seguidas de um debate em sala.
Atividade 2: Produção de um painel interativo sobre os diferentes tipos de organização política no Brasil.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisa sobre a influência do coronelismo na política contemporânea e apresentação dos resultados para a turma.
Desafio 2: Análise crítica de um caso atual de clientelismo na política brasileira e proposta de alternativas para promover a cidadania ativa.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades na interpretação dos conceitos abordados.
Intervenção 2: Estímulo à leitura de obras literárias e históricas que tratem do tema, promovendo discussões em sala.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2ª série.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário