Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)
O humanismo, movimento cultural que surgiu no Renascimento, valorizava principalmente:
A) A religião e a tradição B) O conhecimento científico e a razão C) A guerra e a conquista territorial D) O isolamento das culturas
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)
Qual das alternativas abaixo representa uma característica central do Renascimento?
A) O retorno ao feudalismo B) O domínio da Igreja sobre a vida cotidiana C) A valorização do indivíduo e da razão D) O desprezo pelas culturas clássicas
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102)
O etnocentrismo pode ser definido como:
A) A valorização da diversidade cultural B) A crença na superioridade da própria cultura em relação a outras C) A promoção do diálogo intercultural D) A negação da existência de culturas diferentes
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102)
A consolidação da burguesia na Europa, a partir do Renascimento, estava diretamente relacionada a:
A) O aumento da produção agrícola B) O desenvolvimento do comércio e das finanças C) O fortalecimento do poder monárquico D) A expansão territorial dos impérios
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS201)
A mobilidade das populações durante o Renascimento foi influenciada por fatores como:
A) Apenas questões religiosas B) Somente a busca por novas terras C) O comércio e a busca por oportunidades econômicas D) A estabilidade política das nações
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)
Qual dos seguintes autores é associado ao pensamento humanista?
A) Dante Alighieri B) Thomas More C) Nicolau Maquiavel D) Todos os anteriores
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102)
A crítica ao racismo na história é fundamental para entender:
A) As relações de poder e dominação entre culturas B) O desenvolvimento das ciências naturais C) O crescimento econômico das potências europeias D) A importância da tecnologia no Renascimento
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS201)
A fixação de grupos humanos em determinadas regiões pode ser explicada por:
A) Fatores climáticos apenas B) Aspectos culturais, econômicos e sociais C) A vontade do governo local D) A ausência de guerras
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS201)
A análise das dinâmicas populacionais envolve considerar:
A) Somente aspectos históricos B) Fatores geográficos e econômicos C) Apenas as questões sociais D) A influência da tecnologia
Questão 10 (Discursiva – Habilidade EM13CHS101)
Explique como o humanismo contribuiu para as transformações sociais e culturais do Renascimento.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 11 (Discursiva – Habilidade EM13CHS102)
Analise a importância do cooperativismo na construção de uma sociedade mais justa e igualitária, comparando suas práticas históricas com outras matrizes conceituais que discutem a economia.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 12 (Discursiva – Habilidade EM13CHS201)
Disserte sobre como eventos naturais e sociais influenciam a mobilidade das populações, citando exemplos históricos.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)
A comparação entre narrativas históricas de diferentes culturas pode ajudar a entender:
A) Apenas a perspectiva eurocêntrica B) A complexidade das interações humanas C) A irrelevância dos contextos locais D) O desprezo pelas tradições
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102)
Qual é a relação entre a modernidade e a ascensão da burguesia?
A) A modernidade não influenciou a burguesia B) A modernidade favoreceu o fortalecimento da burguesia através do comércio e da indústria C) A modernidade promoveu o retorno ao feudalismo D) A modernidade foi um conceito irrelevante para a burguesia
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS201)
Na análise das dinâmicas do capital, é importante considerar:
A) Somente os aspectos financeiros B) O impacto social e ambiental das atividades econômicas C) Apenas a história econômica D) A ausência de populações afetadas
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: D Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 11: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 13: B Questão 14: B Questão 15: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar rodas de conversa sobre os temas abordados, permitindo que os alunos expressem suas dúvidas e compreensões.
- Estratégia 2: Oferecer leituras complementares com resumos e discussões em grupo para promover um entendimento mais profundo.
- Estratégia 3: Criar atividades lúdicas que relacionem os conteúdos a situações do cotidiano dos alunos.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Realizar uma pesquisa sobre um personagem do Renascimento e apresentar em sala.
- Atividade 2: Debater em grupos sobre a importância do cooperativismo em sua comunidade.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar um projeto sobre o impacto do Renascimento nas culturas não europeias.
- Desafio 2: Analisar comparativamente o humanismo e outras correntes de pensamento da época.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades na leitura e interpretação de textos.
- Intervenção 2: Sessões de tutoria para aprofundar o entendimento dos conceitos discutidos em aula.
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