Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Habilidade EM13CHS101) Analise a imagem abaixo de uma manifestação cultural em sua cidade e discorra sobre como diferentes fontes (como rádio, internet e jornais) abordam essa situação. Quais são as diferentes narrativas que você pode identificar? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 2 (Habilidade EM13CHS102) O etnocentrismo é a crença de que a própria cultura é superior às outras. Dê um exemplo de como essa perspectiva pode afetar as relações sociais em um contexto multicultural. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 3 (Habilidade EM13CHS103) Escolha um evento histórico recente e discorra sobre como diferentes fontes (artigos, documentários, postagens em redes sociais) apresentam esse evento. Quais evidências você utilizou para compor seu argumento? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 4 (Habilidade EM13CHS104) Pesquise sobre um objeto cultural da sua comunidade (como um artesanato ou um prato típico). Como esse objeto reflete a identidade cultural de seu povo? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 5 (Habilidade EM13CHS105) Analise as dicotomias “cidade e campo” a partir de sua experiência pessoal. Quais são as ambivalências que você pode identificar entre esses dois espaços? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 6 (Habilidade EM13CHS106) Discuta como as tecnologias digitais podem influenciar a forma como você se informa sobre questões sociais. Dê exemplos de como essa influência pode ser positiva ou negativa. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 7 (Habilidade EM13CHS202) Analise o impacto das redes sociais na mobilidade de informações e como isso afeta a formação de opiniões políticas entre os jovens. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Habilidade EM13CHS301) Elabore uma proposta para reduzir a produção de resíduos em sua escola. Quais ações podem ser implementadas para promover a sustentabilidade? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Habilidade EM13CHS501) A ética pode variar entre diferentes culturas. Escolha uma prática cultural que você considera ética e discorra sobre como ela pode ser vista de forma diferente em outra cultura. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Habilidade EM13CHS601) Discuta a importância do protagonismo político das populações indígenas na sociedade brasileira atual. Quais ações podem ser tomadas para promover a inclusão dessas vozes? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 2: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 3: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar discussões em grupo sobre cada questão, incentivando a troca de ideias e reflexões coletivas.
Estratégia 2: Oferecer apoio individualizado para revisão das habilidades abordadas nas questões.
Estratégia 3: Criar um glossário de termos e conceitos importantes que aparecerão nas questões.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Organizar uma roda de conversa sobre as experiências e práticas culturais dos alunos.
Atividade 2: Realizar uma pesquisa sobre as diferentes narrativas midiáticas em relação a um evento atual.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Elaborar um projeto de intervenção social que aborde uma questão local, utilizando as habilidades desenvolvidas.
Desafio 2: Criar um podcast ou vídeo discutindo uma das questões propostas, envolvendo pesquisa e argumentação.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Reuniões regulares com alunos para discutir suas dificuldades e progressos.
Intervenção 2: Sessões de tutoria focadas em habilidades específicas, como análise crítica de textos e argumentação.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para a 1ª série.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário