Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)

Na Grécia Antiga, diversas narrativas sobre a vida cotidiana e as práticas culturais eram expressas através de mitos e obras literárias. Um exemplo é a obra “Ilíada”, onde se pode observar a relação entre os deuses e os homens. Qual das alternativas a seguir melhor representa a ideia de que as narrativas mitológicas ajudavam a explicar fenômenos naturais e sociais?

A) A literatura grega se baseava apenas em fatos históricos. B) Os mitos eram utilizados para justificar ações políticas. C) Os deuses eram representados como seres que interagiam diretamente com os humanos. D) A cultura grega não utilizava narrativas para explicar a realidade.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102)

O etnocentrismo é um conceito que pode ser analisado a partir das práticas culturais da Grécia Antiga. Como podemos entender esse conceito no contexto da relação entre os gregos e os povos que estavam ao seu redor?

A) Os gregos reconheciam e respeitavam todas as culturas. B) A cultura grega era considerada superior, levando à desvalorização de outras sociedades. C) Os gregos eram indiferentes às culturas vizinhas. D) O etnocentrismo não influenciava a política grega.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)

Ao estudar a cultura material da Grécia Antiga, podemos observar vestígios que revelam a identidade cultural desse povo. Qual dos itens a seguir é um exemplo de objeto que representa a cultura grega?

A) A roda de carroça. B) O teatro de Epidauro. C) O arado de madeira. D) O barco de pesca.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS105)

As cidades-estado gregas, como Atenas e Esparta, apresentavam características distintas. Qual é a principal diferença entre essas duas cidades, considerando suas formas de vida e organização social?

A) Atenas era uma cidade agrícola, enquanto Esparta era comercial. B) Atenas era conhecida pela democracia, enquanto Esparta era uma sociedade militarizada. C) Esparta valorizava a arte, enquanto Atenas priorizava a guerra. D) Ambas as cidades tinham a mesma organização social.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS106)

A cartografia e as representações gráficas eram muito importantes na Grécia Antiga, especialmente para a navegação e a expansão comercial. Qual das alternativas abaixo destaca a importância da cartografia nesse período?

A) A cartografia era usada apenas para fins artísticos. B) Os mapas ajudavam na compreensão do mundo e na localização de rotas comerciais. C) A cartografia não era desenvolvida na Grécia Antiga. D) Os gregos não utilizavam mapas em suas viagens.

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não há questões discursivas nesta avaliação.

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar um debate em sala sobre a importância das narrativas na história, incentivando a troca de ideias e a construção coletiva do conhecimento.
Estratégia 2: Propor atividades em grupo para análise de mitos e suas funções sociais na Grécia Antiga, promovendo a colaboração e a pesquisa.
Estratégia 3: Fornecer materiais adicionais, como documentários e textos complementares, para aprofundar o entendimento sobre a cultura grega.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar uma linha do tempo com os principais eventos da Grécia Antiga e suas narrativas associadas.
Atividade 2: Organizar uma exposição sobre a arte e a cultura material grega, com apresentações em grupo.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Produzir um ensaio comparativo entre a democracia ateniense e a sociedade espartana, analisando suas implicações históricas.
Desafio 2: Criar um projeto multimídia que explore a influência da mitologia grega na cultura ocidental contemporânea.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para discutir as dificuldades na compreensão de conceitos complexos, como etnocentrismo e identidade cultural.
Intervenção 2: Sessões de tutoria em pequenos grupos para aprofundar o entendimento das diferenças culturais e sociais entre as cidades-estado.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1ª série.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário