Avaliação de Ciências – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI04)

Na sua casa, você percebe que a torneira da pia está vazando. O que você deve fazer para evitar o desperdício de água?

A) Deixar o vazamento como está, pois não tem problema. B) Avisar um adulto para consertar o vazamento. C) Colocar um balde embaixo da torneira para coletar a água que cai. D) Usar água do balde para regar as plantas.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI04)

Observe a imagem abaixo. (Insira uma imagem de uma pessoa escovando os dentes com a torneira aberta).

Qual é a melhor maneira de escovar os dentes para economizar água?

A) Escovar os dentes com a torneira aberta. B) Deixar a torneira aberta enquanto usa o creme dental. C) Fechar a torneira enquanto escova os dentes e abrir apenas para enxaguar. D) Usar um copo de água para enxaguar a boca e deixar a torneira aberta.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI04)

Você e seus amigos estão pensando em maneiras de usar menos água na escola. Qual das seguintes opções é uma boa ideia?

A) Lavar o pátio da escola todos os dias. B) Usar um regador para molhar as plantas ao invés da mangueira. C) Deixar as torneiras abertas durante o intervalo. D) Usar água da chuva para beber.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI04)

Um amigo seu diz que não precisa se preocupar com o uso da água, pois ela é infinita. O que você responderia a ele?

A) Você está certo, a água nunca acaba. B) Precisamos cuidar da água, pois existe uma quantidade limitada. C) A água é como a comida, sempre tem bastante. D) Não sei, mas acho que podemos usar água à vontade.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05CI04)

Quando você toma banho, qual é uma maneira de economizar água?

A) Usar um chuveiro muito forte e deixar a água correr por muito tempo. B) Tomar banhos rápidos e fechar a torneira enquanto se ensaboa. C) Lavar o cabelo todos os dias usando muita água. D) Ficar brincando debaixo do chuveiro.

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Observação: não foram incluídas questões discursivas nesta avaliação.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Propor atividades em grupo onde os alunos possam discutir e apresentar suas ideias sobre como economizar água no cotidiano.
• Estratégia 2: Realizar uma visita a um local que trabalha com a conscientização sobre o uso sustentável da água, como um centro de educação ambiental.
• Estratégia 3: Criar um mural na escola com dicas de como economizar água, onde todos possam contribuir.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Organizar uma aula prática sobre o ciclo da água e a importância de sua preservação.
• Atividade 2: Promover um debate sobre as consequências do desperdício de água e suas soluções.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre a situação da água em diferentes partes do mundo e apresentar as diferenças.
• Desafio 2: Propor um projeto de intervenção em casa ou na escola para reduzir o consumo de água.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Trabalhar individualmente com alunos que apresentem dificuldades, utilizando jogos educativos que abordem o tema do uso sustentável da água.
• Intervenção 2: Fornecer materiais de leitura adicionais e exercícios práticos para reforçar o conhecimento sobre a importância da água.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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