Avaliação Pedagógica de Ciências: 3ª Série Skooly

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 10/03/2026 às 15:26

Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 3ª série


Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________


Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT201)

Um estudo recente mostrou que a variabilidade genética é fundamental para a adaptação de espécies ao meio ambiente. Qual das alternativas a seguir melhor explica a importância dessa variabilidade?

A) A variabilidade genética impede que organismos se reproduzam.

B) A variabilidade genética aumenta a chance de sobrevivência de uma população em ambientes em mudança.

C) A variabilidade genética é irrelevante em ambientes estáveis.

D) A variabilidade genética é um fator negativo para a evolução das espécies.


Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT201)

Sobre a teoria da evolução das espécies, que afirma que as populações mudam ao longo do tempo devido a fatores como a seleção natural, é correto afirmar que:

A) A evolução ocorre em um único indivíduo.

B) Todos os seres vivos são imutáveis ao longo do tempo.

C) A variabilidade genética é fundamental para que a seleção natural atue.

D) A evolução é um fenômeno que não afeta o comportamento dos organismos.


Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT201)

Em um experimento, pesquisadores estudaram a resistência a doenças em plantas de uma mesma espécie. Eles observaram que algumas plantas apresentaram resistência enquanto outras não. Qual é a explicação mais adequada para esse fenômeno?

A) Todas as plantas são geneticamente idênticas.

B) A resistência pode estar relacionada à variabilidade genética entre as plantas.

C) A resistência é resultado de fatores ambientais apenas.

D) A resistência é uma característica que não pode ser selecionada.


Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT201)

Ao analisar fósseis de diferentes eras geológicas, cientistas perceberam que algumas espécies passaram a apresentar características diferentes ao longo do tempo. Isso é um exemplo de:

A) Estagnação evolutiva.

B) Evolução convergente.

C) Evolução divergente.

D) Mutação genética aleatória.


Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT201)

Um grupo de cientistas está estudando a adaptação de uma população de pássaros que vive em ilhas. Eles notam que os pássaros com bicos mais longos conseguem acessar melhor o alimento disponível. Essa observação ilustra qual conceito?

A) O tamanho do bico não influencia na sobrevivência.

B) A variabilidade genética pode influenciar a adaptação ao ambiente.

C) A seleção natural não tem impacto sobre a biodiversidade.

D) Todos os pássaros têm o mesmo tamanho de bico.


Questão 6 (Discursiva – Habilidade EM13CNT201)

Explique como a variabilidade genética pode contribuir para a evolução de uma espécie em resposta a mudanças ambientais. Use exemplos para ilustrar sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT201)

Na cultura popular, é comum ouvirmos que “o que não te mata te fortalece”. Como essa frase pode ser relacionada à seleção natural?

A) Organismos fracos superam a seleção natural.

B) Apenas organismos fortes sobrevivem.

C) A pressão ambiental pode favorecer características que aumentam a sobrevivência.

D) A seleção natural não está relacionada com a força.


Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT201)

Em um experimento, foram introduzidos predadores em um ecossistema onde uma determinada espécie de coelho não tinha predadores naturais. O que pode acontecer com a populações de coelhos?

A) A população de coelhos provavelmente aumentará.

B) A população de coelhos provavelmente diminuirá.

C) Não haverá mudança na população de coelhos.

D) A população de coelhos será extinta imediatamente.


Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT201)

Qual dos seguintes fatores pode causar variação genética em uma população?

A) A reprodução assexuada.

B) A migração de indivíduos entre populações.

C) A seleção natural.

D) A extinção de espécies.


Questão 10 (Discursiva – Habilidade EM13CNT201)

Considerando os conceitos de evolução e variabilidade genética, discorra sobre as implicações da biotecnologia na agricultura contemporânea, levando em conta os aspectos éticos e ambientais.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a relação entre variabilidade genética e evolução com exemplos) Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir as implicações da biotecnologia na agricultura, considerando aspectos éticos e ambientais)


Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Exemplos utilizados: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 10:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Considerações éticas e ambientais: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Criação de grupos de estudo onde alunos podem discutir e revisar conceitos de variabilidade genética e evolução.
  • Estratégia 2: Uso de jogos didáticos que simulem a seleção natural e a adaptação das espécies.
  • Estratégia 3: Atividades práticas, como observação de plantas e animais na escola, para relacionar teoria e prática.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Revisão em sala de aula sobre os conceitos de seleção natural e variabilidade genética.
  • Atividade 2: Pesquisa sobre uma espécie local e como ela se adaptou ao seu ambiente.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Pesquisa sobre os impactos da biotecnologia na variabilidade genética das culturas agrícolas.
  • Desafio 2: Elaboração de um projeto sobre a preservação da biodiversidade e suas implicações na evolução.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades em compreender os conceitos teóricos.
  • Intervenção 2: Sessões de tutoria focadas em argumentação e discussão sobre temas contemporâneos relacionados à evolução e biotecnologia.


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