Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 3ª série

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT101)

Durante uma experiência em laboratório, um aluno observa que ao misturar ácido acético (um ácido carboxílico) com etanol, ocorre a formação de um éster. Qual é o nome do processo químico que acontece nesta reação?

A) Hidrolise B) Esterificação C) Oxidação D) Neutralização

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT106)

Um novo projeto de energia sustentável propõe a utilização de biocombustíveis derivados de álcoois. Qual é uma vantagem significativa do uso de biocombustíveis em relação aos combustíveis fósseis?

A) Maior emissão de CO2 B) Menor custo de produção C) Redução da dependência de recursos não renováveis D) Aumento da poluição do ar

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104)

Considerando a toxicidade de substâncias químicas, qual dos seguintes álcoois apresenta maior risco à saúde humana quando utilizado em produtos de limpeza sem a devida proteção?

A) Etanol B) Metanol C) Glicerol D) Isopropanol

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT103)

O metanol é um álcool que pode ser utilizado como combustível. Qual é um dos principais riscos associados ao seu uso?

A) É altamente inflamável e pode causar explosões B) Não apresenta riscos à saúde C) É um ótimo solvente para todos os materiais D) Não polui o meio ambiente

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT201)

A teoria da evolução pode ser explicada através da adaptação de organismos ao meio ambiente. Qual dos seguintes princípios pode ser relacionado ao uso de álcool em processos de fermentação na produção de bebidas?

A) Seleção natural B) Derivação de espécies C) Mutação genética D) Extinção de espécies

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT207)

Considerando a saúde e o bem-estar, a exposição a certos produtos químicos é um fator de risco. Qual é uma recomendação para evitar riscos ao manusear produtos que contenham álcoois?

A) Usar equipamentos de proteção individual (EPIs) B) Trabalhar em locais fechados C) Ignorar as instruções de segurança D) Utilizar sem supervisão

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT102)

Um estudante está projetando um sistema térmico para aquecer água utilizando energia solar. Qual dos seguintes álcoois poderia ser utilizado como fluido térmico, considerando suas propriedades de baixa toxicidade e eficiência?

A) Etanol B) Metanol C) Propanol D) Glicerol

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT208)

Em uma discussão sobre a diversidade cultural, um aluno menciona a valorização das tradições na produção de bebidas alcoólicas. Como isso se relaciona com a biodiversidade?

A) A biodiversidade não tem relação com a cultura B) A produção de bebidas alcoólicas pode contribuir para a conservação de espécies vegetais locais C) Bebidas alcoólicas sempre prejudicam a biodiversidade D) A cultura não influencia o uso de recursos naturais

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT206)

A preservação dos recursos naturais é fundamental. Qual é um impacto ambiental negativo da produção em larga escala de álcool como biocombustível?

A) Aumento da biodiversidade B) Desmatamento e perda de habitat C) Melhoria da qualidade do ar D) Redução da poluição hídrica

---

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT305)

A manipulação de organismos para a produção de substâncias químicas, como álcoois, pode levar a questões éticas. Qual é um potencial problema ético que pode surgir dessa prática?

A) Aumento da eficiência produtiva B) Discriminação de espécies C) Uso indevido do conhecimento científico em biotecnologia D) Melhoria da saúde pública

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: C

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar grupos de estudo onde os alunos possam discutir e esclarecer dúvidas sobre o conteúdo.
• Estratégia 2: Utilizar recursos audiovisuais, como vídeos e animações, para ilustrar conceitos complexos, como reações químicas.
• Estratégia 3: Propor exercícios práticos de laboratório para que os alunos possam vivenciar as reações químicas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisar os conceitos de funções orgânicas através de jogos interativos que envolvam a identificação de álcoois, ésteres e ácidos.
• Atividade 2: Criar um mural colaborativo sobre biocombustíveis e suas implicações socioambientais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar um trabalho sobre o impacto da produção de biocombustíveis na economia local e global.
• Desafio 2: Desenvolver um projeto de pesquisa sobre o uso de álcoois em processos industriais, incluindo uma análise dos riscos e benefícios.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer tutoria individual para alunos com maior dificuldade em compreender as reações químicas.
• Intervenção 2: Proporcionar atividades de laboratório supervisionadas, onde os alunos possam aplicar o conhecimento teórico na prática.

---

---