Avaliação de Ciências – 2º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI02)

Maria e João estão brincando de construir um carro de brinquedo. Eles têm vários materiais, como papel, plástico, madeira e vidro. Qual material seria o melhor para fazer as rodas do carro?

A) Papel B) Plástico C) Vidro D) Madeira

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI02)

Observe a imagem abaixo de diferentes tipos de materiais:

![Imagem com diferentes materiais: papel, plástico, metal e madeira]

Qual material é mais flexível e pode ser facilmente moldado?

A) Metal B) Papel C) Madeira D) Plástico

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI02)

O que significa dizer que um material é transparente?

A) Ele pode ser cortado facilmente. B) Ele permite a passagem da luz. C) Ele é muito pesado. D) Ele é difícil de quebrar.

---

Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF02CI02)

Descreva um objeto que você gostaria de criar usando materiais diferentes. Quais materiais você escolheria e por quê?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI02)

Quando falamos sobre a dureza de um material, estamos nos referindo a:

A) Como ele pode mudar de forma. B) O quanto ele pesa. C) A resistência do material a ser riscado ou quebrado. D) A cor do material.

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI02)

Qual dos seguintes objetos é feito de um material que é normalmente flexível?

A) Vidro B) Metal C) Borracha D) Madeira

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI02)

Observe a imagem de uma garrafa de plástico e uma garrafa de vidro. Qual é a principal diferença entre os materiais desses dois objetos em relação à dureza?

A) O plástico é mais duro que o vidro. B) O vidro é mais duro que o plástico. C) Ambos são igualmente duros. D) O plástico não é duro.

---

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF02CI02)

Liste três características de um material que você gosta e explique por que você acha que essas características são importantes.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI02)

Se você quisesse construir uma lanterna, qual material seria mais adequado para a parte que precisa ser transparente?

A) Papel B) Plástico C) Madeira D) Metal

---

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF02CI02)

Imagine que você está criando um novo brinquedo. Quais materiais você usaria para garantir que ele fosse seguro e divertido? Explique sua escolha.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: D Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: C Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas de construção com diferentes materiais, permitindo que os alunos experimentem as propriedades de cada um.
• Estratégia 2: Usar imagens e objetos do cotidiano para discutir características e propriedades dos materiais.
• Estratégia 3: Criar jogos de memória com cartões de materiais e suas características.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com diferentes tipos de materiais e suas propriedades, onde os alunos podem colar amostras.
• Atividade 2: Fazer uma visita a um local onde diferentes materiais são utilizados (ex: loja de materiais de construção) e discutir suas características.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Propor um projeto de construção de um brinquedo, onde os alunos devem justificar a escolha dos materiais com base em suas propriedades.
• Desafio 2: Criar uma apresentação sobre um material específico, abordando suas características, usos e impactos ambientais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades na identificação e classificação de materiais.
• Intervenção 2: Grupos de estudo onde alunos mais avançados ajudam colegas a compreender as propriedades dos materiais.

---

---