Avaliação de Arte – 1º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Questão aberta – Habilidade EF15AR04)

O Hip Hop é uma forma de arte que envolve várias expressões, como a dança, a música e o grafite. Desenhe um grafite que você gostaria de ver na sua escola e explique o que ele significa para você.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Questão aberta – Habilidade EF15AR05)

Imagine que você e seus amigos vão fazer uma apresentação de dança de Hip Hop na escola. Quais passos você gostaria de ensinar para eles? Descreva dois passos e desenhe eles.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Questão aberta – Habilidade EF15AR13)

Escutar músicas de Hip Hop pode ser divertido! Qual a sua música de Hip Hop favorita? Por que você gosta dela? Escreva um ou dois motivos e desenhe algo que a música te faz sentir.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF15AR25)

O Hip Hop também é uma forma de expressar a cultura. Desenhe algo que represente a cultura brasileira e que você acha que poderia estar em uma apresentação de Hip Hop.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF15AR04)

Se você pudesse criar um novo estilo de arte inspirado no Hip Hop, como ele seria? Descreva e desenhe o que você imagina.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever o significado do grafite) Questão 2: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever os passos de dança) Questão 3: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar a música e explicar o porquê) Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relacionar a cultura brasileira com o Hip Hop) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve criar e descrever um novo estilo de arte)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 1:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 2:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 3:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar oficinas de arte onde os alunos possam praticar desenhos e colagens relacionados ao Hip Hop.
• Estratégia 2: Promover rodas de conversa sobre a música e dança do Hip Hop, incentivando a participação de todos os alunos.
• Estratégia 3: Criar um mural colaborativo com os desenhos dos alunos, onde cada um possa expressar sua visão sobre o Hip Hop.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Assistir a vídeos curtos sobre a história do Hip Hop e discutir em grupo o que aprenderam.
• Atividade 2: Realizar uma aula prática de dança, onde os alunos possam aprender passos básicos de Hip Hop.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação em grupo que mescle dança, música e arte visual inspirada no Hip Hop.
• Desafio 2: Pesquisar sobre artistas de Hip Hop brasileiros e fazer uma apresentação sobre suas contribuições culturais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Para alunos que apresentarem dificuldades na expressão escrita, oferecer apoio individualizado com sugestões de palavras e frases.
• Intervenção 2: Utilizar jogos educativos que envolvam a cultura Hip Hop para engajar alunos que têm dificuldade em se concentrar nas atividades.

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