Avaliação de Matemática – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Em um supermercado, um cliente comprou 5 pacotes de arroz, cada um custando R$ 15,00. Qual o valor total da compra?

A) R$ 60,00 B) R$ 75,00 C) R$ 50,00 D) R$ 90,00

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Durante uma promoção, o preço de uma camisa era R$ 40,00 e passou a custar R$ 30,00. Qual foi a porcentagem de desconto?

A) 20% B) 25% C) 30% D) 35%

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Um tanque de água tem capacidade para 500 litros. Se ele está com 250 litros, quantos litros faltam para enchê-lo totalmente?

A) 150 litros B) 250 litros C) 300 litros D) 350 litros

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Se um carro consome 10 litros de gasolina para percorrer 100 km, quantos litros serão necessários para percorrer 250 km?

A) 20 litros B) 25 litros C) 30 litros D) 15 litros

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF06MA03)

Um grupo de amigos decidiu dividir a conta de um jantar que custou R$ 240,00 em partes iguais. Se 6 amigos participaram do jantar, quanto cada um deve pagar?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Um agricultor vende 250 kg de maçãs a R$ 3,00 o kg. Se ele quiser aumentar o preço para R$ 4,00 o kg, quanto ele receberá pela venda total?

A) R$ 600,00 B) R$ 800,00 C) R$ 900,00 D) R$ 1.000,00

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Um estudante leu 120 páginas de um livro que tem 300 páginas. Qual a fração do livro que ele já leu?

A) 1/3 B) 2/5 C) 1/4 D) 2/3

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF06MA03)

Uma loja vendeu 150 produtos em um mês. No mês seguinte, as vendas aumentaram em 20%. Quantos produtos a loja vendeu no mês seguinte?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Uma pessoa economiza R$ 200,00 por mês. Em quantos meses ela terá economizado R$ 1.200,00?

A) 5 meses B) 6 meses C) 7 meses D) 8 meses

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF06MA03)

Um aluno recebeu 80% de aprovação em uma prova de matemática que tinha 50 questões. Quantas questões ele acertou?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular e apresentar o valor correto de R$ 40,00) Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular e apresentar o valor correto de 180 produtos) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular e apresentar o valor correto de 40 questões)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilização de jogos educativos que abordem adição, subtração e multiplicação de forma lúdica.
• Estratégia 2: Criação de grupos de estudos onde alunos ajudem uns aos outros na resolução de problemas.
• Estratégia 3: Sessões de tutoria individual, focando em conceitos que o aluno não compreendeu bem.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Exercícios práticos com problemas contextualizados que envolvam as operações básicas.
• Atividade 2: Criação de cartazes explicativos sobre estratégias de resolução de problemas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Propor um projeto onde os alunos criem um pequeno negócio fictício e façam um planejamento financeiro.
• Desafio 2: Resolver problemas complexos que envolvam mais de uma operação matemática em situações do cotidiano.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Uso de tecnologias, como aplicativos de matemática, para ajudar na prática de cálculos mentais.
• Intervenção 2: Acompanhamento contínuo e personalizado dos alunos que apresentam dificuldades, com uso de materiais diferenciados.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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