SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 09/09/2026 às 02:16

Avaliação de Matemática – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA02) Ana tem 45,3 reais. Ela quer comprar um livro que custa 32,5 reais. Quanto lhe sobrará após a compra? A) 12,8 reais B) 13,5 reais C) 14,8 reais D) 15,3 reais

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA03) Um bolo foi cortado em 8 pedaços iguais. Se Maria comeu 3 pedaços, que fração do bolo foi consumida por ela? A) 1/2 B) 3/8 C) 1/4 D) 5/8

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA04) Quais das frações a seguir são equivalentes a 1/2? A) 2/4 e 3/6 B) 3/5 e 2/3 C) 4/5 e 5/6 D) 1/3 e 2/5

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA05) Qual das opções abaixo representa a mesma quantidade que 0,75 na forma fracionária? A) 3/4 B) 2/3 C) 5/8 D) 1/2

Questão 5 (Questionário aberto – Habilidade EF05MA06) Você tem 200 reais e deseja comprar um celular que custa 150 reais. Qual é a porcentagem do seu dinheiro que você usou para comprar o celular? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA15) Em um plano cartesiano, se um ponto A está na coordenada (3, 2), qual é a posição do ponto A em relação ao eixo X? A) Acima do eixo X B) Abaixo do eixo X C) Sobre o eixo X D) Não está no plano cartesiano

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA14) Qual é a representação correta do ponto B na coordenada (4, 5) no plano cartesiano? A) 4 unidades para a direita e 5 para cima B) 4 unidades para a esquerda e 5 para baixo C) 4 unidades para cima e 5 para a direita D) 5 unidades para a esquerda e 4 para cima

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA02) Qual número decimal representa a quantidade de 3,56? A) 3,065 B) 3,56 C) 3,506 D) 3,65

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF05MA03) Desenhe uma reta numérica e indique onde estariam as frações 1/4, 1/2 e 3/4. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA05) Se compararmos 0,5 e 1/2, podemos concluir que: A) 0,5 é maior que 1/2 B) 0,5 é menor que 1/2 C) 0,5 é igual a 1/2 D) Não podemos comparar

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA06) Em uma promoção, um vestido que custa 200 reais está com 25% de desconto. Qual é o novo preço do vestido? A) 150 reais B) 175 reais C) 100 reais D) 50 reais

Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF05MA04) Identifique duas frações equivalentes a 2/3 e explique como você encontrou essas frações. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA03) Qual fração representa 5 pedaços de uma pizza que foi cortada em 12 partes? A) 5/12 B) 12/5 C) 1/12 D) 7/12

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA02) Qual dos números a seguir representa a quantidade de 2,85? A) 2,58 B) 2,85 C) 3,25 D) 2,35

Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF05MA15) Descreva como você localizaria um objeto com coordenadas (5, 3) em um mapa. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA06) Qual porcentagem representa 50% de 80 reais? A) 20 reais B) 40 reais C) 60 reais D) 80 reais

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA04) Qual das frações abaixo é equivalente a 3/9? A) 1/3 B) 2/5 C) 4/6 D) 5/7

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA02) Qual número decimal representa a fração 7/10? A) 0,07 B) 0,7 C) 1,7 D) 0,17

Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EF05MA05) Dê um exemplo de dois números racionais diferentes que podem ser representados na mesma posição de uma reta numérica. Explique sua escolha. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA15) Qual é a mudança de direção da coordenada (2, 4) para (2, 6)? A) Para cima B) Para baixo C) Para a direita D) Para a esquerda

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: 75% Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e precisão no desenho) Questão 10: C Questão 11: B Questão 12: Resposta pessoal (Critério: explicação clara e correta) Questão 13: A Questão 14: B Questão 15: Resposta pessoal (Critério: descrição clara da localização) Questão 16: B Questão 17: A Questão 18: B Questão 19: Resposta pessoal (Critério: relação e explicação correta) Questão 20: A

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 9:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 12:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 15:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 19:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Utilizar jogos de tabuleiro que trabalhem frações e porcentagens.
Estratégia 2: Realizar exercícios de comparação de frações utilizando materiais concretos como pizza de papel.
Estratégia 3: Promover atividades em grupo onde os alunos expliquem uns aos outros conceitos de porcentagem e frações.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Revisão de frações com atividades de recorte e colagem de figuras.
Atividade 2: Atividades práticas de porcentagens utilizando preços de produtos em um “mercado simulado”.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um projeto onde os alunos precisam calcular descontos e apresentar os resultados em gráficos.
Desafio 2: Propor problemas reais de porcentagem e frações e pedir que desenvolvam suas próprias soluções.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Sessões de tutoria individual para alunos que apresentarem dificuldades recorrentes.
Intervenção 2: Grupos de estudo com alunos mais avançados ajudando os colegas.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário