Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 1ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101) Um artista decide criar uma obra que representa a diversidade cultural do Brasil. Qual é a importância de considerar diferentes discursos na produção dessa obra? A) Para agradar a todos os públicos. B) Para ignorar a cultura local. C) Para refletir a pluralidade de vozes e experiências. D) Para seguir um padrão estético único.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104) Ao escrever um artigo de opinião, qual deve ser a principal preocupação do autor? A) Usar jargões técnicos para impressionar. B) Sustentar seu ponto de vista com argumentos coerentes. C) Evitar citar fontes para não complicar o texto. D) Focar apenas na opinião pessoal, sem embasamento.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101) Como a mídia social influencia a circulação de discursos contemporâneos? A) Limita a diversidade de opiniões. B) Permite que qualquer pessoa compartilhe suas ideias. C) Elimina o papel dos jornalistas. D) Promove apenas conteúdos de entretenimento.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104) Qual é a característica fundamental de um bilhete? A) Ser longo e detalhado. B) Ter um tom formal e impessoal. C) Ser breve e direto ao ponto. D) Apresentar vários tópicos diferentes.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101) A análise de um discurso político deve considerar: A) Somente as promessas do candidato. B) O contexto histórico e social em que é realizado. C) Apenas a opinião dos apoiadores. D) A estética do discurso.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104) O uso de imagens em uma apresentação oral deve: A) Ser apenas decorativo. B) Completar e reforçar a mensagem verbal. C) Distrair a audiência. D) Ser evitado para não confundir o público.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101) O que se entende por “circuito de produção e circulação de discursos”? A) O caminho que uma ideia percorre até se tornar conhecida. B) O ato de escrever um texto. C) A forma como as ideias são guardadas. D) O processo de revisão de um texto.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104) Qual é a função principal da introdução em um texto argumentativo? A) Apresentar os argumentos finais. B) Informar o leitor sobre o tema e a tese. C) Finalizar a discussão. D) Apresentar dados estatísticos.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101) Um discurso publicitário é eficaz quando: A) Usa linguagem complexa. B) Foca em um único público-alvo. C) Cria identificação com o consumidor. D) Ignora a concorrência.

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104) Ao produzir um texto, o que deve ser considerado para garantir sua clareza? A) O uso de palavras difíceis. B) A estrutura lógica e coesão das ideias. C) A extensão do texto. D) A quantidade de imagens.

Questão 11 (Texto em inglês) Read the following text: “Social media has transformed the way we communicate. People can now share their thoughts and ideas instantly with a global audience.” What is the main idea of the text? A) Social media limits communication. B) Communication is now more instant and global. C) People prefer face-to-face conversations. D) Social media is only for young people.

Questão 12 (Texto em inglês) In the same context above, what is a disadvantage of social media? A) It encourages creativity. B) It can spread misinformation quickly. C) It connects people from different cultures. D) It allows for instant feedback.

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101) A análise crítica de um filme deve levar em conta: A) Apenas a opinião do diretor. B) A representação de temas sociais e culturais. C) O número de prêmios que ganhou. D) O gênero do filme.

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104) Qual é a diferença entre um artigo de opinião e uma resenha? A) Um artigo é mais curto. B) Uma resenha analisa uma obra específica, enquanto um artigo expressa uma opinião sobre um tema. C) Um artigo deve ser mais pessoal. D) Uma resenha não pode conter argumentos.

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101) Em um debate, um bom argumento deve: A) Ser baseado em opiniões pessoais apenas. B) Ter evidências que sustentem a posição defendida. C) Ser longo e detalhado. D) Ignorar as opiniões contrárias.

Questão 16 (Texto em inglês) Read the following sentence: “Many people find it easier to express themselves through writing than speaking.” What does this suggest about communication preferences? A) Everyone prefers writing. B) Some people struggle with verbal communication. C) Writing is not a valid form of communication. D) Talking is always better than writing.

Questão 17 (Texto em inglês) What is one advantage of written communication mentioned in the text? A) It requires immediate response. B) It allows for careful thought and editing. C) It is less formal than spoken communication. D) It is always faster than speaking.

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104) Ao preparar uma apresentação, que elemento é crucial para engajar o público? A) A quantidade de informações. B) O uso de recursos visuais e interação. C) Falar rapidamente. D) Evitar perguntas do público.

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101) Qual é a relação entre linguagem e identidade cultural? A) A linguagem não influencia a identidade. B) A linguagem é uma ferramenta para expressar e construir identidades culturais. C) A identidade cultural não pode ser expressa em palavras. D) As identidades culturais são sempre iguais.

Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104) Para uma boa produção textual, o que deve ser sempre revisado? A) Apenas erros gramaticais. B) Estrutura, clareza e coerência. C) O número de palavras. D) O estilo pessoal do autor.

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: B Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: B Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

As questões discursivas não foram incluídas nesta avaliação, mas os critérios a serem utilizados se fossem implementadas seriam:

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Oferecer tutoria individual focada na interpretação de textos e produção textual, utilizando exemplos práticos e contextualizados.
Estratégia 2: Realizar grupos de leitura e discussão sobre temas atuais, favorecendo a troca de ideias e argumentação.
Estratégia 3: Propor exercícios de escrita com temas variados, incentivando a expressão de opiniões e a construção de argumentos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Produzir um bilhete sobre um evento escolar, enfatizando a clareza e a brevidade.
Atividade 2: Analisar um artigo de opinião, identificando a tese e os argumentos apresentados.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar uma campanha publicitária para um produto de interesse, utilizando diferentes mídias.
Desafio 2: Escrever um ensaio crítico sobre um filme recente, abordando suas implicações sociais e culturais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Implementar oficinas de escrita criativa para desenvolver a habilidade de argumentação e escrita expressiva.
Intervenção 2: Organizar debates sobre temas controversos, estimulando o pensamento crítico e a prática da oratória.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário