Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG203)

Em uma conversa informal entre amigos, uma pessoa utiliza gírias e expressões coloquiais que podem não ser compreendidas por todos. Isso exemplifica:

A) A padronização da língua B) A variação linguística C) A norma culta da língua D) A obsolescência de palavras

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG203)

Durante uma apresentação teatral, o ator faz uso de diferentes dialetos para representar personagens de diversas regiões do Brasil. Essa prática visa:

A) Respeitar a norma padrão B) Mostrar a diversidade cultural C) Eliminar preconceitos linguísticos D) Impor um único jeito de falar

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG203)

Uma influenciadora digital usa expressões populares em suas redes sociais para se conectar com seu público jovem. Esse uso da linguagem busca:

A) Excluir pessoas mais velhas B) Criar identificação e pertencimento C) Promover a norma culta D) Ignorar regionalismos

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG203)

Um poeta contemporâneo decide escrever um poema utilizando a linguagem do rap, misturando elementos da cultura urbana. Esse tipo de escolha:

A) Limita a criatividade do autor B) Enaltece a cultura popular e a diversidade C) Desvaloriza a literatura clássica D) É irrelevante para a arte

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG203)

Escolha uma expressão ou gíria que você utiliza em seu cotidiano. Explique seu significado e discorra sobre como ela reflete sua identidade cultural.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG203)

Analise a seguinte situação: um grupo de alunos de diferentes regiões do Brasil se reúne para discutir um projeto. Quais desafios linguísticos eles podem enfrentar e como isso pode impactar a comunicação entre eles?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG203)

Uma campanha publicitária decide usar a linguagem de uma subcultura específica para alcançar seu público-alvo. Isso demonstra:

A) Falta de pesquisa de mercado B) A importância da segmentação de público C) Desprezo pela linguagem formal D) A tendência de uso de jargões em massa

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG203)

Na literatura, a representação de vozes de diferentes personagens de várias classes sociais pode:

A) Reforçar estereótipos B) Mostrar a riqueza da variação linguística C) Ser irrelevante para a trama D) Limitar a compreensão da história

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG203)

O uso de diferentes registros de linguagem em uma única obra, como em “Capitães da Areia”, de Jorge Amado, permite:

A) Uma leitura superficial B) A construção de uma crítica social C) O desinteresse do leitor D) A uniformização da linguagem

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG203)

Discuta como a variação linguística pode ser vista como uma forma de resistência cultural em contextos de desigualdade social. Dê exemplos concretos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 6: Resposta pessoal (Critério: análise crítica e compreensão) Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: argumentação e exemplos concretos)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 6:

• Clareza da análise: 0 a 3 pontos
• Compreensão dos desafios: 0 a 3 pontos
• Proposta de soluções: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Argumentação: 0 a 3 pontos
• Exemplos concretos: 0 a 3 pontos
• Clareza e coesão: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar rodas de conversa sobre gírias e expressões locais, permitindo que os alunos compartilhem e analisem sua utilização.
• Estratégia 2: Criar um mural de expressões populares onde os alunos possam escrever e explicar o significado das gírias que conhecem.
• Estratégia 3: Usar vídeos de diferentes regiões do Brasil para discutir variações linguísticas em sala de aula.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Analisar poemas ou letras de músicas que utilizam variações linguísticas e discutir suas implicações sociais.
• Atividade 2: Promover debates sobre a importância da diversidade linguisticamente e culturalmente em grupos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação sobre uma variante linguística específica do Brasil, explorando sua história e impacto cultural.
• Desafio 2: Produzir um texto criativo utilizando diferentes registros de linguagem, mostrando a habilidade de transitar entre eles.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades em identificar variações linguísticas em textos.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria em grupos menores para discutir a importância da variação linguística nas artes e na comunicação.

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