Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP01)
Leia o texto a seguir:
“A desinformação se espalha rapidamente nas redes sociais, fazendo com que muitos usuários compartilhem notícias falsas sem checar a veracidade. É fundamental saber identificar a fonte da informação, a data da publicação e a autoria antes de repassar qualquer conteúdo.”
Qual das alternativas a seguir apresenta uma estratégia eficaz para reconhecer notícias falsas?
A) Compartilhar a informação com amigos e familiares. B) Analisar a formatação do texto e a estética da publicação. C) Verificar a URL do site e consultar fontes confiáveis. D) Acreditar em tudo que é compartilhado por influenciadores.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP03)
Leia a seguinte introdução de artigo de opinião:
“Nos dias de hoje, a educação à distância é um tema polêmico. Enquanto alguns defendem que ela democratiza o acesso ao conhecimento, outros argumentam que compromete a qualidade do ensino.”
Qual é a principal função do autor nesse trecho?
A) Informar sobre a história da educação à distância. B) Apresentar um problema e levantar um debate. C) Propor soluções para a educação tradicional. D) Criticar a educação presencial.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP06)
Considere a frase: “Ela parece estar feliz com o resultado.”
Qual é o efeito de sentido proporcionado pelo uso do verbo “parecer”?
A) Indica certeza sobre a felicidade dela. B) Sugere dúvida sobre a felicidade dela. C) Afirma que ela está feliz. D) Expressa uma opinião pessoal do falante.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP12)
Leia o trecho:
“A empresa lançou um novo produto que é um verdadeiro game changer no mercado.”
Qual é a característica do estrangeirismo “game changer” apresentado no texto?
A) Foi traduzido para o português. B) Mantém sua forma original e é de uso comum. C) É um termo técnico específico de uma área. D) Não é bem aceito no vocabulário cotidiano.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP01)
A afirmação “Um estudo mostrou que 70% das informações compartilhadas nas redes sociais são falsas” é um exemplo de:
A) Fato comprovado e verificável. B) Informação sem embasamento. C) Opinião pessoal. D) Dados estatísticos.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP03)
Qual dos argumentos a seguir é considerado um argumento de autoridade em um artigo de opinião?
A) “De acordo com a pesquisa da UNESCO, o acesso à educação é um direito fundamental.” B) “Para muitos, a educação é apenas uma fase da vida.” C) “Eu acredito que a educação online é a melhor opção.” D) “Muitas pessoas pensam que estudar é cansativo.”
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP06)
Na frase “O sol está quente”, qual a função do verbo “estar”?
A) Indicar um estado temporário. B) Afirmar uma característica permanente. C) Explicar uma ação futura. D) Descrever um hábito.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP12)
Identifique o estrangeirismo na frase: “A nova tecnologia é muito mais user-friendly que a anterior.”
A) Nova B) Tecnologia C) User-friendly D) Muito
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP01)
Qual das seguintes opções é uma boa prática ao verificar a veracidade de uma notícia?
A) Compartilhar imediatamente para ver se alguém sabe a verdade. B) Checar a data de publicação e a credibilidade do veículo. C) Ignorar a informação se não for de um amigo. D) Ler apenas o título da notícia.
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP03)
Ao escrever um artigo de opinião, qual elemento é fundamental para fortalecer a argumentação?
A) Repetir a mesma ideia várias vezes. B) Utilizar exemplos e dados que sustentem a posição. C) Focar apenas em opiniões pessoais. D) Evitar a apresentação de contrapontos.
Gabarito
Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão [N]:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar rodas de conversa sobre a identificação de notícias falsas.
- Estratégia 2: Propor atividades em grupo para criação de artigos de opinião, com feedback coletivo.
- Estratégia 3: Utilizar jogos educativos que abordem o uso correto de verbos de ligação.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Análise de textos jornalísticos, identificando a presença de estrangeirismos e argumentação.
- Atividade 2: Criação de uma campanha de conscientização sobre a verificação de notícias.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Escrever um artigo de opinião sobre um tema atual, utilizando pelo menos três fontes diferentes.
- Desafio 2: Criar um vídeo explicativo sobre como verificar a veracidade de uma informação.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual com alunos que apresentam dificuldades em interpretar textos.
- Intervenção 2: Sessões de tutoria sobre a estrutura de artigos de opinião, focando na argumentação.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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