Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP32)

Leia o trecho abaixo:

“Eu sou um sonho, um sonho que não acorda, uma estrela que brilha no escuro da noite.”

Qual é o efeito de sentido causado pela intertextualidade com a ideia de sonho?

A) Aumenta a tristeza do eu lírico. B) Sugere esperança e aspirações. C) Cria confusão sobre a realidade. D) Indica uma perda irrecuperável.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP32)

O que caracteriza uma paródia em relação ao texto original?

A) O uso de temas completamente diferentes. B) A imitação com um tom humorístico ou crítico. C) A reescrita literal do texto. D) A exclusão de personagens do texto original.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP37)

Em uma música, a frase “A vida é um carnaval” utiliza qual figura de linguagem?

A) Comparação B) Metáfora C) Personificação D) Hipérbole

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP37)

Identifique a figura de linguagem presente na frase: “Ele é mais rápido que um foguete”.

A) Metáfora B) Comparação C) Eufemismo D) Ironia

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP37)

Na frase “Ele tem um coração de pedra”, a figura de linguagem utilizada é:

A) Metáfora B) Personificação C) Hipérbole D) Elipse

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF89LP32)

Escolha um poema de sua preferência e identifique uma referência intertextual presente nele. Explique o efeito que essa referência provoca no sentido do poema.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF89LP37)

Analise o verso “A chuva de lágrimas que não para de cair”. Quais figuras de linguagem estão presentes e qual o efeito de sentido delas?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP32)

Em uma adaptação cinematográfica de um livro, qual dos seguintes elementos é importante para manter a intertextualidade?

A) Mudança total na narrativa. B) Foco em personagens secundários. C) Preservação de temas centrais e personagens principais. D) Exclusão de diálogos do livro.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP37)

Na frase “Ela é uma flor que desabrocha na primavera”, a figura de linguagem utilizada é:

A) Comparação B) Metáfora C) Personificação D) Gradação

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF89LP37)

Escreva uma breve análise de um poema que você estudou, destacando as figuras de linguagem utilizadas e seus efeitos de sentido.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Oferecer leituras guiadas de poemas e textos que exemplifiquem as figuras de linguagem e intertextualidade.
• Estratégia 2: Utilizar recursos visuais, como mapas conceituais, para ajudar na identificação e compreensão das figuras de linguagem.
• Estratégia 3: Promover discussões em grupo sobre poemas e suas interpretações, estimulando a troca de ideias.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produzir um cartaz que ilustre diferentes figuras de linguagem com exemplos de poemas.
• Atividade 2: Realizar uma pesquisa sobre a intertextualidade em músicas populares e apresentar em sala.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma paródia de um poema conhecido, mantendo a estrutura original, mas mudando o conteúdo para algo contemporâneo.
• Desafio 2: Escrever um poema utilizando pelo menos cinco figuras de linguagem diferentes e apresentar sua análise em sala.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades na identificação das figuras de linguagem.
• Intervenção 2: Criar um grupo de estudos focado em intertextualidade, onde os alunos possam explorar e discutir diferentes manifestações artísticas.

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