Avaliação – Língua Portuguesa – 7º ano – 04/03/2026 09:51

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 04/03/2026 às 09:51

Avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano


Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________


Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28)

Leia o fragmento a seguir de uma lenda indígena: “O sol e a lua, em tempos antigos, eram irmãos que viviam juntos no céu.” Qual é a principal característica dessa narrativa?

A) Contar uma história real B) Explicar a origem de fenômenos naturais C) Descrever uma aventura de um herói D) Relatar eventos históricos


Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28)

Ao ler uma crônica sobre a vida cotidiana, o autor faz reflexões sobre pequenas situações do dia a dia. Qual é o objetivo principal desse gênero textual?

A) Informar sobre acontecimentos mundiais B) Fazer uma crítica social de forma humorada C) Contar uma história de aventura D) Descrever um lugar turístico


Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28)

No conto popular “A lenda do Saci”, qual é a função do personagem principal?

A) Proteger a natureza B) Causar confusões e brincadeiras C) Ensinar uma moral aos personagens D) Representar os antigos habitantes do Brasil


Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF67LP28)

Escolha uma lenda brasileira que você conhece e explique brevemente a moral da história.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28)

As lendas e mitos têm um papel importante na cultura de um povo. Qual é uma das funções desses relatos?

A) Apenas entreter as crianças B) Transmitir saberes e valores de geração em geração C) Ser estudados apenas em sala de aula D) Ser esquecidos ao longo do tempo


Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28)

Leia o fragmento de uma lenda africana: “Os homens e as mulheres dançavam ao redor do fogo, contando histórias de seus ancestrais.” O que essa cena representa?

A) A importância da música na vida das pessoas B) A relevância da tradição oral na preservação da cultura C) A necessidade de ter um lugar para viver D) A relação entre homens e mulheres na sociedade


Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF67LP28)

Qual é a sua lenda favorita e por quê? Relacione essa lenda com algum aspecto da sua vida ou da sociedade atual.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28)

Sobre o gênero “mito”, é correto afirmar que:

A) É sempre uma história de terror. B) Explica a origem do mundo e fenômenos naturais. C) Nunca envolve seres sobrenaturais. D) Trata apenas de personagens históricos.


Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28)

Um vídeo-poema que explora a lenda do “Curupira” pode ter como objetivo:

A) Apenas mostrar imagens da natureza. B) Discursar sobre a importância da proteção ambiental. C) Contar a história de um herói. D) Ser uma forma de entretenimento sem mensagem.


Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF67LP28)

A partir da leitura de uma crônica, como você relacionaria o tema abordado com um evento atual que você vivenciou ou presenciou? Dê um exemplo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28)

Qual dos seguintes gêneros literários é mais associado à narrativa de aventuras?

A) Crônica B) Mito C) Poema D) Conto de fadas


Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF67LP28)

Como as lendas e mitos podem influenciar a formação da identidade cultural de um povo? Dê exemplos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: identificação da moral) Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: relevância e conexão) Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: relação com evento atual) Questão 11: D Questão 12: Resposta pessoal (Critério: exemplos claros e pertinentes)


Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 7:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 10:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 12:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Leitura em voz alta de lendas com discussão em grupo, promovendo a compreensão do texto.
  • Estratégia 2: Criação de resumos visuais sobre as lendas lidas, ajudando na fixação do conteúdo.
  • Estratégia 3: Atividades em pares, onde alunos mais avançados ajudam os colegas a interpretar as histórias.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Leitura de uma nova lenda em sala e debate sobre suas características e morais.
  • Atividade 2: Produção de um cartaz ilustrando a moral de uma lenda conhecida.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Pesquisa sobre diferentes versões de uma mesma lenda em diversas culturas.
  • Desafio 2: Criação de um conto original inspirado em uma lenda brasileira, destacando valores culturais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades na interpretação de textos.
  • Intervenção 2: Oferecer oficinas de escrita criativa focadas em mitos e lendas, estimulando a produção textual.


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