Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01)

Você leu uma notícia sobre um protesto na sua cidade. A matéria destaca a opinião de um dos organizadores, mas deixa de lado a perspectiva da população afetada pelo protesto. Isso demonstra que:

A) O autor é imparcial. B) A notícia é neutra. C) O autor apresenta parcialidade. D) O protesto não tem importância.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP02)

Qual das opções abaixo é um gênero jornalístico que se destaca pela apresentação de fatos de maneira objetiva e concisa?

A) Crônica B) Entrevista C) Reportagem D) Notícia

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03)

Assinale a alternativa que apresenta um par de sinônimos:

A) Alto – Baixo B) Bonito – Lindo C) Rápido – Lento D) Triste – Alegre

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04)

Qual das frases abaixo apresenta um erro de concordância verbal?

A) Fazem duas semanas que não a vejo. B) Havia muitas pessoas na festa. C) Ele e os amigos foram ao cinema. D) As crianças brincam no parque.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05)

Na frase “Se eu fosse você, eu não faria isso”, o modo verbal “fosse” indica:

A) Um desejo. B) Uma certeza. C) Uma possibilidade. D) Uma ordem.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06)

Em relação à concordância nominal, qual frase está correta?

A) A menina e o menino estava felizes. B) A aluna e a professora estavam presentes. C) O livro e as revistas estava na mesa. D) Os aluno e alunas estuda muito.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP07)

Identifique a frase que contém um período composto por coordenação:

A) Ele saiu, mas não levou o guarda-chuva. B) Quando você chegar, me avise. C) Estudou muito, conseguiu uma boa nota. D) A chuva caiu, e o sol saiu.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP08)

Na frase “O cachorro correu e o gato ficou”, quantas orações existem?

A) Uma B) Duas C) Três D) Quatro

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP09)

Classifique a frase “Ela gosta de ler e escrever” como um período:

A) Simples B) Composto C) Complexo D) Coordenado

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP10)

Na frase “O professor explicou a matéria”, o sintagma verbal é:

A) O professor B) Explicou C) A matéria D) O professor explicou

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP11)

Qual das frases abaixo está correta em relação ao uso do tempo verbal?

A) Amanhã eu fui ao cinema. B) Ontem eu vou ao parque. C) Hoje eu vou estudar. D) Eu estudarei agora.

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP12)

Na frase “Ele disse que não viria”, a expressão “que não viria” é um exemplo de:

A) Discurso direto B) Discurso indireto C) Discurso livre D) Discurso narrativo

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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP32)

Assinale a frase que contém um erro de ortografia:

A) A menina estava muito feliz. B) Ele foi à escola. C) O cao latiu a noite toda. D) Ela comprou um livro novo.

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Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP33)

Qual opção apresenta a frase pontuada corretamente?

A) O aluno estudou, para a prova. B) Maria, foi ao cinema ontem. C) Ontem, eu fui à praia. D) Ele disse que não, viria.

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Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP36)

Qual recurso de coesão referencial é utilizado na frase “O cachorro é muito esperto; ele adora brincar”?

A) Conjunção B) Pronome C) Preposição D) Advérbio

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: D Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: D Questão 11: C Questão 12: B Questão 13: C Questão 14: C Questão 15: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não há questões discursivas nesta avaliação.

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão das regras de concordância verbal e nominal com exercícios práticos.
• Estratégia 2: Leitura de textos jornalísticos e discussão sobre a imparcialidade e parciais.
• Estratégia 3: Jogos de palavras para reforçar sinônimos e antônimos, tornando o aprendizado mais lúdico.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura e análise de uma notícia de jornal, destacando os diferentes gêneros e a imparcialidade.
• Atividade 2: Produção de um pequeno texto jornalístico sobre um evento da escola, utilizando as regras de concordância e coesão.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um blog com notícias sobre assuntos de interesse da turma, promovendo discussões sobre a imparcialidade nas notícias.
• Desafio 2: Analisar notícias de diferentes veículos sobre o mesmo fato, discutindo as diferenças e a forma como são abordadas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria para alunos com dificuldades de leitura e escrita, onde possam receber atenção individualizada.
• Intervenção 2: Criação de grupos de estudo focados em temas específicos da Língua Portuguesa que apresentem maior dificuldade para o grupo.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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