Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Habilidade EF06LP01)

Analise a seguinte manchete de um jornal: “Caminhão desgovernado atinge escola durante a manhã.” Discuta a parcialidade dessa manchete e como ela pode influenciar a percepção do leitor sobre o fato narrado.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Habilidade EF06LP02)

Compare a estrutura de uma notícia com a de uma crônica. Quais são as principais diferenças que você identifica entre esses gêneros textuais?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Habilidade EF06LP03)

Dê exemplos de três palavras que são sinônimos de “feliz” e explique como cada uma delas pode alterar o sentido da frase em que é utilizada.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Habilidade EF06LP04)

Escreva uma frase utilizando um substantivo, um adjetivo e um verbo no modo indicativo, e outra frase utilizando o mesmo verbo no modo subjuntivo. Explique a diferença entre elas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Habilidade EF06LP06)

Escreva uma frase que contenha um erro de concordância verbal. Em seguida, corrija o erro e justifique a correção.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Habilidade EF06LP07)

Leia a seguinte frase: “Eu fui ao parque, e encontrei meus amigos lá.” Identifique as orações e classifique-as como coordenadas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Habilidade EF06LP09)

Transforme a seguinte frase em um período composto: “Ela estuda para a prova. Ela quer passar.” Explique a diferença entre períodos simples e compostos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Habilidade EF06LP10)

Identifique os sintagmas nominais e verbais na frase: “O professor de matemática explicou a matéria aos alunos.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Habilidade EF06LP12)

Produza um pequeno texto (5-7 linhas) sobre um evento que você participou e utilize pelo menos duas diferentes vozes (discurso direto e indireto).

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Habilidade EF67LP03)

Pesquise um fato recente que foi noticiado em diferentes veículos de comunicação. Descreva como as informações foram apresentadas e analise a confiabilidade de cada fonte.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: Resposta pessoal (Critério: análise crítica da manchete) Questão 2: Resposta pessoal (Critério: identificação clara das diferenças) Questão 3: Resposta pessoal (Critério: exemplos pertinentes e explicações claras) Questão 4: Resposta pessoal (Critério: demonstrar compreensão dos modos verbais) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: identificação e correção do erro) Questão 6: Resposta pessoal (Critério: correta identificação de orações) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: transformação correta e explicação) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: identificação correta dos sintagmas) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: uso adequado de vozes no texto) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: análise crítica das fontes e informações)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 1:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 2:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 3:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar rodas de leitura em que os alunos possam discutir as manchetes e suas implicações.
• Estratégia 2: Propor atividades em grupo para análise de diferentes gêneros textuais.
• Estratégia 3: Oferecer exercícios de sinônimos e antônimos em formato lúdico, como jogos de palavras.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura e interpretação de notícias em grupos, com discussão sobre o que é fato e opinião.
• Atividade 2: Criação de um mural sobre as regras de concordância verbal e nominal, com exemplos e ilustrações.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Análise crítica de um artigo de opinião, identificando argumentos e estratégias persuasivas.
• Desafio 2: Produção de uma reportagem investigativa sobre um assunto de interesse da turma, com entrevistas e pesquisa de campo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades na escrita, oferecendo feedback sobre suas produções.
• Intervenção 2: Criação de um clube de leitura, onde os alunos possam compartilhar suas leituras e reflexões em um ambiente menos formal.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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