Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP09)

Maria recebeu um boleto de pagamento para a festa de São João. Qual das informações abaixo é fundamental para que ela possa efetuar o pagamento corretamente?

A) Data de nascimento do organizador B) Nome da festa C) Valor a ser pago D) Nome da rua onde acontece a festa

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP15)

Qual dos seguintes textos pode ser considerado um texto literário que valoriza o folclore brasileiro?

A) Receita de bolo de cenoura B) História da Cuca C) Anúncio de venda de brinquedos D) Instruções para montagem de um quebra-cabeça

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP18)

Observe a imagem de um Saci. Qual é a característica que mais o representa em histórias folclóricas?

A) Ele é um super-herói. B) Ele tem uma perna só e usa um gorro vermelho. C) Ele não gosta de crianças. D) Ele vive em castelos.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP01)

Leia o poema abaixo e responda:

“Sinto na floresta a brisa leve, As folhas dançam, tudo se move. As histórias do povo é o que me encanta, Na boca do povo, a tradição se levanta.”

Qual é a mensagem principal do poema?

A) O amor pela natureza e suas histórias. B) A importância de fazer piqueniques. C) O gosto por aventuras em florestas. D) A tristeza da vida no campo.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP09)

Lucas recebeu um carnê de pagamento. Qual informação ele deve conferir para evitar problemas?

A) O nome da pessoa que emitiu o carnê. B) O número de parcelas e os valores de cada uma. C) O nome da cidade onde mora. D) A cor do papel do carnê.

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF15LP15)

Escolha uma história folclórica que você conhece e escreva o nome do personagem principal. O que você mais gosta nessa história?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP18)

Ao ler um livro sobre o folclore brasileiro, você se depara com uma ilustração de uma Iara. Qual é a relação entre a ilustração e a história que você leu?

A) A ilustração é apenas decorativa. B) A ilustração ajuda a entender como a Iara é descrita na história. C) A ilustração não tem relação com a história. D) A ilustração é uma foto da Iara.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP01)

Qual das afirmações abaixo é verdadeira sobre a leitura em voz alta?

A) Ler em voz alta não ajuda a entender o texto. B) Ler em voz alta é só para pessoas que têm dificuldade de ler em silêncio. C) Ler em voz alta pode ajudar a melhorar a fluência e a entonação. D) Ler em voz alta é apenas uma atividade chata.

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF15LP15)

Descreva um personagem do folclore que você gostaria de conhecer. O que ele faria se aparecesse na sua casa?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF35LP01)

Leia o seguinte trecho de uma história folclórica e reescreva com suas próprias palavras a parte que mais chamou sua atenção.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e criatividade)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Leitura compartilhada de histórias folclóricas, com perguntas guiadas para ajudar na compreensão.
• Estratégia 2: Criação de um mural interativo sobre personagens do folclore, onde os alunos podem desenhar e descrever suas características.
• Estratégia 3: Jogos de perguntas e respostas sobre o folclore, promovendo a revisão do conteúdo de forma lúdica.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realização de rodas de leitura onde os alunos podem compartilhar suas histórias folclóricas preferidas.
• Atividade 2: Criação de um pequeno livro com ilustrações e resumos de histórias folclóricas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever uma nova história folclórica, criando um personagem e definindo suas aventuras.
• Desafio 2: Pesquisar sobre diferentes folclores de outros países e apresentar as semelhanças e diferenças.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atividades em grupo para estimular a leitura em voz alta, promovendo a fluência e a entonação.
• Intervenção 2: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades de leitura, utilizando textos de interesse pessoal.

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