SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 01/05/2026 às 11:48

Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01)

Em uma competição de grafia, a professora pediu aos alunos que escrevessem a palavra “cachorro”. Qual das opções abaixo está grafada corretamente?

A) cachoro B) cachorro C) cachorrro D) cachorr

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02)

Marque a alternativa que apresenta uma palavra com sílaba VV.

A) céu B) ideia C) pai D) casa

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP03)

A palavra “feliz” significa algo que traz alegria. Qual das palavras abaixo tem um significado mais próximo de “feliz”?

A) Triste B) Contente C) Cansado D) Nervoso

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP04)

Assinale a opção em que a palavra “coração” está grafada corretamente, levando em conta a acentuação correta.

A) coraçao B) coração C) coraçâo D) coraçã

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP05)

Qual é a função do ponto de interrogação em uma frase?

A) Indicar que algo foi concluído B) Mostrar uma exclamação C) Fazer uma pergunta D) Separar itens em uma lista

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP06)

Leia a frase: “Os alunos ____ (estudar) para a prova.” Qual é a forma correta do verbo?

A) estudam B) estudou C) estudando D) estudarão

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07)

Na frase “A casa azul é linda”, qual é a combinação correta entre artigo, substantivo e adjetivo?

A) A casa é azul B) A azul casa é C) Casa a azul é D) A casa é a azul

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP08)

Qual das palavras a seguir é derivada do sufixo -izar?

A) Amoroso B) Feliz C) Organizar D) Azulão

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP10)

Marque a alternativa que apresenta corretamente a estrutura de uma carta pessoal de reclamação.

A) Olá, tudo bem? Venho reclamar sobre… B) Estou escrevendo para informar que… C) Agradeço a atenção e… D) Olá, quero saber sobre…

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP11)

Qual dos itens abaixo NÃO faz parte da estrutura de uma carta de reclamação?

A) Apresentação do problema B) Opinião sobre o problema C) Agradecimento pela leitura D) Informações sobre o problema

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP12)

Assistindo a um vídeo de montagem de brinquedos, o que você deve fazer primeiro ao produzir um tutorial?

A) Começar a gravar sem planejar B) Anotar os materiais e etapas C) Apenas descrever o que viu D) Mostrar o brinquedo pronto

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP13)

Qual é a principal característica de um texto injuntivo?

A) Contar uma história B) Dar instruções claras C) Descrever um fato D) Expressar uma opinião

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP14)

Em uma notícia, qual é a informação básica que deve ser encontrada?

A) O que a pessoa fez no fim de semana B) Os principais fatos, lugar e tempo C) A opinião do repórter D) A cor da roupa da pessoa

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP15)

Ao ler um texto publicitário, como você pode distinguir entre fato e opinião?

A) Fato é algo que pode ser comprovado, enquanto opinião é uma crença. B) Fato é o que o autor pensa, e opinião é a realidade. C) Fato é sempre positivo, e opinião é negativa. D) Fato é uma história, e opinião é um relato.

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP16)

Qual a estrutura básica de uma notícia?

A) Título, corpo, conclusão B) Título, lide, corpo C) Introdução, desenvolvimento, conclusão D) Título, opinião, finalização

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP17)

O que caracteriza um programa de entrevista?

A) Apenas uma pessoa fala B) Perguntas e respostas entre entrevistador e entrevistado C) Um monólogo sobre um tema D) Um debate entre várias pessoas

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP18)

Qual elemento é importante para a entonação em uma apresentação oral?

A) A cor da roupa B) A expressão facial e corporal C) O texto escrito D) O tamanho do palco

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP19)

Qual é a principal finalidade de um texto expositivo?

A) Contar uma história divertida B) Apresentar uma opinião pessoal C) Informar sobre um tema de forma clara D) Criar um diálogo fictício

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP20)

Em um texto que apresenta dados, como gráficos e tabelas, qual é a sua função?

A) Apenas enfeitar o texto B) Auxiliar na compreensão de informações C) Contar uma história D) Substituir o texto escrito

Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP21)

Ao planejar um texto sobre um tema de interesse, o que é essencial considerar?

A) O que os colegas acham do tema B) O que você já sabe e quer pesquisar C) O que a professora diz para fazer D) O que é mais fácil de escrever

Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP22)

Qual é a estrutura de um verbete de enciclopédia infantil?

A) Título, definição, descrição, curiosidades B) Título, introdução, conclusão C) Título, história, final D) Título, opinião, resumo

Questão 22 (Questão aberta – Habilidade EF04LP23)

Escreva um verbete sobre seu animal favorito. Lembre-se de incluir o título, definição e algumas curiosidades.

Resposta: _________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

Questão 23 (Questão aberta – Habilidade EF04LP24)

Descreva como você apresentaria um relatório de observação sobre um passeio escolar. Cite as informações que você incluiria.

Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP25)

Ao interpretar um texto dramático, o que é importante fazer?

A) Apenas ler em voz alta B) Observar as falas e as indicações de cena C) Falar só o que está no texto D) Não prestar atenção nas emoções

Questão 25 (Questão aberta – Habilidade EF04LP26)

Leia o poema a seguir e comente sobre a diagramação das palavras na página.

Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP27)

Em um poema, o que é importante observar?

A) A história que ele conta B) As rimas e a sonoridade C) A quantidade de estrofes D) O tema da história

Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP28)

Ao declamar um poema, qual é a melhor maneira de se expressar?

A) Falar rapidamente B) Usar entonação e postura adequadas C) Ler sem olhar para o público D) Falar de forma monótona

Questão 28 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP29)

Qual é a principal diferença entre narrativas em primeira e terceira pessoa?

A) A primeira pessoa fala de si, enquanto a terceira fala de outros. B) A terceira pessoa fala sobre si mesma, enquanto a primeira fala de outros. C) A primeira pessoa é mais curta que a terceira. D) A terceira pessoa é sempre mais interessante.

Questão 29 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP30)

Qual é o efeito do uso do discurso direto em uma narrativa?

A) Apenas contar a história B) Criar diálogos mais vivos e reais C) Resumir a história D) Focar em um único personagem

Questão 30 (Questão aberta – Habilidade EF04LP31)

Leia o poema abaixo e identifique as metáforas que você encontra nele.

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: C Questão 9: A Questão 10: C Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: B Questão 14: A Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: C Questão 19: B Questão 20: B Questão 21: A Questão 22: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 23: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 24: B Questão 25: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 26: B Questão 27: B Questão 28: A Questão 29: B Questão 30: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 22:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 23:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 25:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 30:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades de reforço em sala, como exercícios de grafia e leitura em voz alta.
Estratégia 2: Criar grupos de leitura com alunos que têm dificuldades para promover a troca de experiências.
Estratégia 3: Utilizar jogos educativos que envolvam a escrita e a leitura de forma lúdica.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Revisar as regras de acentuação através de cartazes ilustrativos.
Atividade 2: Produzir pequenas histórias em grupos, focando na estrutura de texto e concordância.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um mini jornal da turma, onde cada aluno escreve uma notícia.
Desafio 2: Elaborar um projeto de leitura e discussão de livros, onde os alunos apresentam suas opiniões e resumos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentam dificuldades em grafia e compreensão leitora.
Intervenção 2: Aulas de reforço com foco em gêneros textuais, utilizando exemplos práticos e discussões em grupo.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário