Avaliação de Inglês – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI03)

Ouça o trecho de uma música em inglês e responda: qual é o tema principal da canção?

A) Amor B) Amizade C) Desigualdade social D) Liberdade

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI04)

Assista a um breve clipe de um filme e identifique: qual é a finalidade da cena apresentada?

A) Entretenimento B) Informação C) Educação D) Publicidade

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI21)

Qual das opções abaixo melhor representa a importância da língua inglesa no mundo globalizado?

A) É apenas uma língua falada em países de língua inglesa. B) É a língua oficial de todos os países. C) Facilita a comunicação global em negócios, ciência e cultura. D) Não é importante, pois existem muitas outras línguas.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI22)

Observe a tirinha abaixo e analise: como a variação linguística é representada? (Inserir tirinha que mostra diferentes sotaques ou gírias)

A) Como algo negativo B) Como algo natural e enriquecedor C) Como uma barreira na comunicação D) Como uma forma de exclusão

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF07LI03)

Descreva uma situação em que você precisou usar seus conhecimentos de inglês em um contexto cotidiano (por exemplo, em uma viagem, ao assistir um filme, etc.).

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI04)

Ao assistir a uma série de TV em inglês, você percebe que os personagens têm diferentes maneiras de se comunicar. O que isso revela sobre a cultura?

A) A cultura não influencia a maneira de falar. B) A cultura pode afetar a forma como as pessoas se expressam. C) Todos falam inglês da mesma forma. D) A cultura é irrelevante para a comunicação.

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF07LI21)

Explique como a língua inglesa é vista em seu país e quais os impactos disso na comunicação internacional.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI22)

Qual é uma forma de refutar preconceitos sobre sotaques em inglês?

A) Dizer que todos devem falar com o sotaque britânico. B) Valorizar a diversidade de sotaques como parte da cultura. C) Ignorar sotaques e focar apenas no conteúdo. D) Criticar quem não fala o inglês “padrão”.

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF07LI03)

Escute um áudio curto e faça uma síntese do que foi dito, destacando os principais pontos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI21)

Qual das opções abaixo demonstra um exemplo de como a língua inglesa pode ser usada em um contexto globalizado?

A) Apenas para se comunicar em países de língua inglesa. B) Para trocar ideias em conferências internacionais e colaborar em projetos globais. C) Para deixar de lado outras línguas. D) Para criar barreiras culturais.

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: análise do impacto da língua) Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: síntese clara e objetiva) Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Análise crítica: 0 a 3 pontos
• Contextualização: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da síntese: 0 a 3 pontos
• Identificação de pontos principais: 0 a 3 pontos
• Coesão e coerência: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de escuta com audiobooks e discutir em grupo.
• Estratégia 2: Criar cartões de vocabulário com imagens para facilitar a memorização.
• Estratégia 3: Promover sessões de conversação em pequenos grupos, focando em sotaques diferentes.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Assistir a um filme em inglês com legendas e discutir em sala.
• Atividade 2: Criar uma apresentação sobre diferentes sotaques do inglês.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre a influência da língua inglesa em um país específico e apresentar.
• Desafio 2: Criar um podcast em inglês falando sobre um tema de interesse pessoal.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para reforçar a compreensão auditiva.
• Intervenção 2: Propostas de trabalhos em grupo para promover a colaboração e troca de ideias.

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