Avaliação de História – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08HI19)

A escravidão nas Américas deixou um legado que ainda pode ser observado na sociedade contemporânea. Qual das alternativas abaixo melhor representa uma questão que pode ser levantada sobre esse legado?

A) A escravidão foi um fenômeno isolado da história americana. B) O legado da escravidão influenciou as relações raciais atuais. C) A escravidão foi abolida sem deixar consequências sociais. D) O legado da escravidão é irrelevante para a atualidade.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08HI20)

Em relação às ações afirmativas no Brasil, qual das opções abaixo é a mais correta?

A) Elas são desnecessárias, pois a igualdade já foi alcançada. B) Elas são importantes para corrigir desigualdades históricas. C) Elas beneficiam apenas um grupo específico. D) Elas não têm relação com o legado da escravidão.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08HI23)

As ideologias raciais que surgiram durante o imperialismo europeu tiveram impactos significativos. Qual das alternativas abaixo melhor descreve um desses impactos?

A) A promoção da igualdade entre as nações. B) A justificação da exploração econômica e social de povos não europeus. C) O fortalecimento das culturas locais. D) A diminuição dos conflitos entre nações.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08HI24)

Durante o imperialismo, a exploração econômica de produtos africanos foi intensa. Qual dos produtos abaixo era mais associado a essa exploração?

A) Ouro B) Café C) Algodão D) Borracha

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08HI25)

No século XIX, a relação entre os Estados Unidos e a América Latina foi marcada por:

A) Apoio incondicional dos EUA a todos os países latino-americanos. B) Intervenções militares e políticas de dominação. C) Trocas comerciais equilibradas e justas. D) Colaboração mútua em questões ambientais.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08HI26)

O protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo é um tema importante. Qual das alternativas a seguir melhor reflete essa resistência?

A) A aceitação pacífica do imperialismo. B) A luta armada e a formação de movimentos de resistência. C) O apoio às potências imperialistas. D) O isolamento das comunidades locais.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08HI27)

Os discursos civilizatórios frequentemente tiveram impactos negativos. Qual das opções abaixo é um exemplo desse impacto?

A) A valorização das culturas indígenas e africanas. B) A marginalização e exploração de povos indígenas e negros. C) O fortalecimento das identidades culturais locais. D) A promoção da paz entre diferentes etnias.

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF08HI19)

Comente sobre como as diferentes fontes históricas podem contribuir para a compreensão do legado da escravidão nas Américas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF08HI20)

De que maneira as ações afirmativas podem ajudar a mitigar os legados da escravidão no Brasil?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF08HI24)

Analise a relação entre a exploração de produtos africanos durante o imperialismo e os impactos sociais nas comunidades locais.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar rodas de conversa sobre o legado da escravidão, promovendo a troca de experiências e opiniões.
• Estratégia 2: Propor leituras de textos adaptados sobre as consequências da escravidão, seguidas de discussões em grupo.
• Estratégia 3: Criar um mural informativo na escola sobre a história da escravidão e suas consequências.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Análise de documentários sobre a escravidão e suas repercussões sociais.
• Atividade 2: Produção de um texto coletivo sobre a relação entre escravidão e desigualdade social.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre as contribuições culturais dos afrodescendentes no Brasil e apresentação em sala.
• Desafio 2: Elaboração de um projeto sobre políticas públicas de reparação histórica.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Encontros individuais para discutir as dificuldades específicas de cada aluno na compreensão dos temas abordados.
• Intervenção 2: Grupos de estudo com a mediação do professor para aprofundar o entendimento de temas complexos.

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