Avaliação de História – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

A história é feita por pessoas em diferentes tempos e lugares. Qual dessas ações é um exemplo de como as pessoas mudaram a história?

A) Plantar árvores B) Construir casas C) Organizar festas D) Todas as alternativas acima

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI02)

Uma das grandes mudanças na história da humanidade foi a transição do nomadismo para a agricultura. O que isso significou para os seres humanos?

A) Eles começaram a viajar mais B) Eles começaram a se fixar em um lugar e cultivar C) Eles pararam de se alimentar D) Eles começaram a viver em cavernas

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI03)

As cidades medievais eram muito diferentes das cidades de hoje. Qual destas opções mostra uma transformação que aconteceu nas cidades ao longo do tempo?

A) As ruas eram mais largas B) Havia mais escolas C) As casas eram feitas de pedra e madeira D) Todos os habitantes tinham emprego fixo

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI04)

O nomadismo foi uma forma de viver que permitiu que os primeiros humanos se adaptassem ao meio ambiente. O que significa “fixação” em relação às comunidades?

A) Mudar de lugar frequentemente B) Ficar em um só lugar por muito tempo C) Viajar para aprender D) Construir casas de forma temporária

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI05)

As atividades humanas sempre impactaram a natureza. Qual dessas ações pode ser considerada uma intervenção na natureza?

A) Plantar flores em casa B) Construir uma nova estrada C) Fazer um piquenique no parque D) Brincar em um jardim

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF04HI06)

Descreva como as formas de deslocamento de pessoas mudaram ao longo do tempo. Que meios de transporte você conhece que são diferentes dos usados na Idade Média?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI07)

Qual a importância dos caminhos terrestres e fluviais para o comércio nas cidades medievais?

A) Eles facilitavam a comunicação entre os comerciantes B) Eram um lugar onde se faziam festas C) Eram usados apenas para passeios D) Não tinham importância

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI08)

Os meios de comunicação mudaram muito ao longo do tempo. Qual dos seguintes meios de comunicação é mais recente?

A) Cultura oral B) Imprensa C) Rádio D) Internet

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF04HI09)

Quais são algumas das razões que fazem as pessoas se mudarem de um lugar para outro? Cite pelo menos duas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04HI10)

Como você acha que a migração de pessoas contribui para a formação das cidades e sociedades brasileiras?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: D Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar e comparar modos de transporte) Questão 7: A Questão 8: D Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar razões válidas) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir a contribuição da migração)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar um jogo de perguntas e respostas em sala sobre os conteúdos abordados.
• Estratégia 2: Criar um mural com imagens e histórias sobre a vida nas cidades medievais.
• Estratégia 3: Promover leituras em grupo de contos que falem sobre a história da cidade.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar um projeto sobre a história de uma cidade local, incluindo aspectos de sua formação e transformações.
• Atividade 2: Debater em sala de aula as diferentes formas de transporte utilizadas nas cidades ao longo do tempo.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação sobre como a tecnologia moderna mudou a comunicação em comparação com a Idade Média.
• Desafio 2: Pesquisar e apresentar um trabalho sobre a migração de um grupo específico de pessoas para o Brasil.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades em compreender os conceitos.
• Intervenção 2: Propor atividades práticas que envolvam construção de maquetes de cidades medievais para visualizar as transformações.

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