Avaliação de História – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI06)

Durante muito tempo, as pessoas usaram animais para se locomover e transportar mercadorias. Qual desses animais era muito utilizado para esse fim?

A) Elefante B) Pato C) Gato D) Peixe

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI06)

As transformações nos modos de transporte ao longo da história estão ligadas a várias invenções. Qual das alternativas abaixo representa uma grande mudança nesse contexto?

A) A invenção da roda B) O uso de barcos de papel C) Caminhar a pé D) Usar cordas

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI07)

Os caminhos fluviais e marítimos são muito importantes para o comércio. O que é um caminho fluvial?

A) Um caminho feito de pedra B) Um rio que pode ser utilizado para transporte C) Um atalho na floresta D) Uma estrada cheia de buracos

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI07)

Qual é a principal importância dos portos para as cidades?

A) Eles servem apenas para a pesca. B) São locais onde os barcos podem atracar para transportar mercadorias. C) Apenas para turismo. D) Para guardar barcos quebrados.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI06)

Na história, a invenção do trem foi uma grande transformação no transporte. Qual a principal vantagem do trem em relação ao transporte de mercadorias?

A) Ele é mais lento. B) Ele não precisa de trilhos. C) Pode transportar grandes quantidades de mercadorias rapidamente. D) Somente pessoas podem viajar nele.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI07)

Os caminhos marítimos são importantes para o comércio global. O que significa “comércio global”?

A) Comércio que acontece apenas em um país. B) Trocas de mercadorias entre diferentes países. C) Vendas em lojas locais. D) Comércio que acontece apenas no mar.

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF04HI06)

Descreva como você acha que seria a vida sem os meios de transporte que existem hoje. Como as pessoas se deslocariam?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF04HI07)

Explique a importância dos rios para o comércio em sua cidade ou região. O que você vê ao redor de um rio que pode ser útil?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI06)

Qual dessas opções representa uma forma de exclusão no acesso a meios de transporte?

A) Todos podem andar de bicicleta. B) Somente pessoas ricas podem viajar de avião. C) O trem é gratuito para todos. D) As estradas são feitas para todos usarem.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04HI07)

Pense em um lugar que você conhece que tem um caminho importante para o comércio. Descreva esse lugar e sua importância.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas com maquetes de meios de transporte e seus impactos.
• Estratégia 2: Criar um mural com imagens e informações sobre diferentes modos de transporte.
• Estratégia 3: Propor leituras em grupo sobre a história dos transportes.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Assistir a um documentário curto sobre evolução dos meios de transporte.
• Atividade 2: Criar um diário de bordo simulado, onde os alunos descrevem uma viagem de transporte histórico.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar sobre um meio de transporte específico e apresentar para a turma.
• Desafio 2: Criar uma linha do tempo com as principais invenções relacionadas ao transporte.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades na compreensão dos conteúdos.
• Intervenção 2: Grupos de estudo para discutir e debater as questões levantadas durante a avaliação.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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