Avaliação de História – 3º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01) Nosso município é formado por diferentes grupos de pessoas. Qual das opções abaixo representa um grupo que pode estar presente na formação da sua cidade? A) Grupos de estudantes B) Animais de estimação C) Somente pessoas que nasceram aqui D) Pessoas que se mudaram de outros lugares

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI03) Qual dessas culturas é uma das que formam a identidade cultural do Brasil? A) Apenas a cultura europeia B) Cultura africana C) Apenas a cultura indígena D) Apenas a cultura asiática

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI07) Qual é uma semelhança entre a vida no campo e na cidade? A) Ambos os lugares têm escolas B) Apenas as cidades têm lojas C) No campo não há pessoas D) Na cidade não temos agricultura

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI08) Como era a vida das pessoas no passado em comparação com hoje? A) As pessoas não trabalhavam B) A vida no campo era mais fácil C) As pessoas cultivavam seus próprios alimentos D) Não havia tecnologia nenhuma

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01) Qual dos eventos abaixo pode ser considerado um fenômeno migratório? A) Uma pessoa que nasceu em uma cidade e nunca saiu B) Uma família que se muda de um estado para outro C) Alguém que visita parentes em outra cidade por um dia D) Um animal que muda de habitat

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI03) A presença de quais grupos sociais é importante para entender a história da sua cidade? A) Somente os que estão no governo B) Todos os grupos, incluindo indígenas, africanos e migrantes C) Apenas os imigrantes que vieram recentemente D) Ninguém, pois todos são iguais

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI07) Qual é uma diferença entre a vida nas comunidades rurais e urbanas? A) As comunidades rurais têm mais tecnologia B) Nas comunidades urbanas há mais pessoas e serviços C) Na zona rural não existem escolas D) Na cidade as pessoas não trabalham

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI08) Hoje, como as crianças se divertem na cidade? A) Apenas jogando bola na rua B) Imitando os adultos C) Usando tecnologia e indo a parques D) Não há diversão na cidade

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF03HI01) Descreva um grupo que faz parte da sua comunidade e como ele contribui para a formação da cidade. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03HI08) Como você acha que será a vida no futuro em comparação com a vida de hoje? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: D Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: identificação do grupo e sua contribuição) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: reflexão sobre o futuro)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 9:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades em grupo onde possam discutir sobre os grupos sociais presentes na comunidade.
Estratégia 2: Criar um mural com imagens e informações sobre culturas e grupos que compõem a cidade.
Estratégia 3: Levar os alunos para conhecer diferentes áreas do município, como zonas rurais e urbanas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Produzir um cartaz sobre um grupo social da comunidade, destacando suas características.
Atividade 2: Realizar uma roda de conversa sobre as diferenças entre a vida no campo e na cidade.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisar sobre a história de um imigrante em sua cidade e apresentar para a turma.
Desafio 2: Criar uma linha do tempo que mostre a evolução de sua cidade ao longo dos anos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Oferecer acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades em identificar grupos sociais.
Intervenção 2: Propor leitura de livros ou histórias em quadrinhos sobre a vida no campo e na cidade, estimulando a comparação.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário