Avaliação de Geografia – 4º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE04)

Maria vive na cidade e sua avó mora no campo. Ela percebe que a avó sempre traz frutas frescas para sua casa. Qual a relação que podemos fazer entre a produção das frutas no campo e a vida na cidade?

A) As frutas não são importantes para a cidade. B) As frutas do campo ajudam a alimentar as pessoas da cidade. C) As cidades não precisam de alimentos. D) O campo e a cidade não se relacionam.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE04)

Observe a imagem abaixo que mostra um mercado na cidade e uma fazenda no campo. O que podemos concluir sobre a interdependência entre campo e cidade com base nessa imagem?

![Imagem de um mercado urbano e uma fazenda rural] A) O mercado só vende produtos da cidade. B) A fazenda só fornece produtos para o campo. C) O mercado e a fazenda são importantes um para o outro. D) As pessoas da cidade não compram produtos do campo.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE04)

Qual dos seguintes itens é um exemplo de como as ideias fluem do campo para a cidade?

A) A cidade desenvolve novas tecnologias agrícolas. B) A cidade compra frutas e verduras do campo. C) As pessoas do campo vão para a cidade em busca de trabalho. D) Os produtos da cidade são vendidos no campo.

Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF04GE04)

Pense em um produto que vem do campo e que você gosta muito. Escreva uma frase explicando como esse produto chega até a sua casa e qual é a sua importância.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF04GE04)

Descreva uma atividade que você já fez que envolvia o campo ou a cidade. Como essa experiência ajudou você a entender a relação entre esses dois lugares?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a importância do produto e como ele chega em casa) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever uma atividade e sua relação com o tema)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 5:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades práticas de visita a uma fazenda ou mercado, onde os alunos possam observar a produção e a venda de alimentos.
Estratégia 2: Promover rodas de conversa onde os alunos compartilhem experiências sobre suas interações com o campo e a cidade.
Estratégia 3: Criar painéis ilustrativos sobre a interdependência entre campo e cidade, utilizando desenhos e recortes.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Elaboração de um cartaz sobre a importância de um produto do campo na alimentação da cidade.
Atividade 2: Realizar uma pesquisa simples sobre produtos que vêm do campo e são consumidos na escola.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar uma apresentação em grupo sobre como a tecnologia pode melhorar a produção no campo e sua importância para a cidade.
Desafio 2: Desenvolver um projeto de “Feira do Campo”, onde os alunos podem trazer produtos e explicar suas origens e benefícios.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individualizado de alunos que apresentarem dificuldades na compreensão da relação entre campo e cidade, utilizando recursos visuais.
Intervenção 2: Realização de dinâmicas em grupo para promover a troca de conhecimentos entre alunos, facilitando a aprendizagem colaborativa.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário