AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE QUÍMICA – 2ª SÉRIE

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CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________
5. Data: ____/____/____
6. Disciplina: Química
7. Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

8. Leia atentamente cada questão antes de responder.
9. Organize seu tempo para responder todas as perguntas.
10. Utilize caneta azul ou preta para escrever suas respostas.
11. Responda as questões de múltipla escolha marcando com um “X” a alternativa correta.
12. Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e completa.
13. Se precisar, peça ajuda ao professor. Boa sorte!

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QUESTÕES OBJETIVAS

1. (Fácil)
Quando pensamos em água, sabemos que ela é muito importante para a vida. Qual é a forma mais comum que a água pode ter?
A) Gelo
B) Vapor
C) Líquido
D) Todas as anteriores

Habilidade BNCC: EM13CNT103

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2. (Fácil)
Qual dessas opções representa um material que podemos considerar como um recurso natural?
A) Plástico
B) Papel
C) Madeira
D) Lâmpada

Habilidade BNCC: EM13CNT106

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3. (Média)
Na escola, fazemos experimentos para entender os materiais. O que acontece quando misturamos água e açúcar?
A) O açúcar desaparece completamente.
B) O açúcar se transforma em água.
C) O açúcar se dissolve na água.
D) O açúcar fica flutuando.

Habilidade BNCC: EM13CNT207

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4. (Média)
Para que serve a energia elétrica em nossas casas? Assinale a alternativa correta.
A) Para fazer os aparelhos funcionarem.
B) Para iluminar somente a rua.
C) Para aquecer o sol.
D) Para fazer o vento soprar.

Habilidade BNCC: EM13CNT106

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5. (Média)
Quando o lixo é jogado no chão, o que podemos dizer sobre isso?
A) Não tem problema, o vento leva.
B) É uma forma de reciclar.
C) Pode poluir o meio ambiente.
D) As pessoas não se importam.

Habilidade BNCC: EM13CNT206

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6. (Difícil)
O que acontece com uma planta se ela não receber luz solar?
A) Ela ficará mais bonita.
B) Ela crescerá muito rápido.
C) Ela poderá morrer.
D) Ela ficará verde.

Habilidade BNCC: EM13CNT203

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7. (Difícil)
Por que é importante reciclar materiais como papel e plástico?
A) Para encher o lixo.
B) Para ajudar o meio ambiente e economizar recursos.
C) Para deixar a cidade mais suja.
D) Porque é uma tarefa da escola.

Habilidade BNCC: EM13CNT106

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8. (Difícil)
Qual é a relação entre energia e movimento?
A) A energia não influencia no movimento.
B) A energia pode ser transformada em movimento, como em um carro.
C) Movimento e energia são a mesma coisa.
D) O movimento não precisa de energia.

Habilidade BNCC: EM13CNT107

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

9.
Explique o que você entende por “recursos naturais”. Dê exemplos de como podemos utilizá-los de forma responsável.
Habilidade BNCC: EM13CNT106
Espaço para resposta:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

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10.
Descreva como você pode ajudar a preservar o meio ambiente no seu dia a dia. Cite pelo menos três ações.
Habilidade BNCC: EM13CNT206
Espaço para resposta:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

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11.
Qual a importância da água para a vida? Explique como a água é utilizada em diferentes contextos, como na natureza e na vida das pessoas.
Habilidade BNCC: EM13CNT203
Espaço para resposta:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

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GABARITO COMPLETO

14. D
15. C
16. C
17. A
18. C
19. C
20. B
21. B

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:

22. Clareza e coerência na resposta (1 ponto)
23. Exemplos pertinentes e contextualizados (1 ponto)
24. Compreensão da questão apresentada (1 ponto)

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

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ANÁLISE DOS RESULTADOS E POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

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Esta avaliação foi elaborada buscando respeitar a faixa etária e o desenvolvimento cognitivo dos alunos da 2ª série, além de estar alinhada às habilidades da BNCC.