ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia atentamente cada questão.
2. Responda com calma e não deixe nenhuma questão em branco.
3. Em caso de dúvida, peça esclarecimentos ao professor.
4. Organize seu tempo, dando atenção especial às questões dissertativas.

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Fácil)

Habilidade BNCC: EM13LP02
Leia o trecho a seguir:

“Em um mundo onde as mulheres lutam por seus direitos, é fundamental reconhecer a importância da igualdade de gênero.”

Qual é a relação lógica entre as duas partes do texto?
A) Causa e efeito
B) Exemplo e definição
C) Problema e solução
D) Tese e argumentos

Resposta: ___

Questão 2 (Fácil)

Habilidade BNCC: EM13LP06
Analise a frase:

“A força das mulheres é uma inspiração para todos.”

O uso da palavra “força” no contexto da frase sugere:
A) Fragilidade
B) Coragem
C) Indiferença
D) Fragilidade emocional

Resposta: ___

Questão 3 (Média)

Habilidade BNCC: EM13LP02
Leia o texto abaixo:

“Maria, uma jovem estudante, decidiu organizar um evento para o Dia Internacional da Mulher. Ela convidou várias palestrantes para discutir sobre empoderamento feminino e igualdade de oportunidades.”

Qual é a principal ideia do texto?
A) A importância de eventos sociais
B) O papel de Maria na organização
C) A luta das mulheres por igualdade
D) A necessidade de palestras na escola

Resposta: ___

Questão 4 (Média)

Habilidade BNCC: EM13LP06
No poema “A Mulher que Sou”, a autora utiliza metáforas para expressar:
A) Sua insatisfação com a sociedade
B) A beleza da natureza
C) A força e a resiliência feminina
D) A fragilidade das relações humanas

Resposta: ___

Questão 5 (Média)

Habilidade BNCC: EM13LP02
Considere o seguinte excerto:

“As mulheres têm conquistado espaços antes considerados masculinos, mostrando que a competência não tem gênero.”

Qual é a relação entre as ideias apresentadas?
A) Causa e consequência
B) Comparação
C) Definição e exemplo
D) Tese e argumento

Resposta: ___

Questão 6 (Difícil)

Habilidade BNCC: EM13LP06
Analisando a frase:

“Ela não apenas lutou por seus direitos, mas também inspirou outras a fazerem o mesmo.”

O que a conjunção “não apenas… mas também” sugere sobre a personagem?
A) Ela é egoísta em suas ações.
B) Suas ações têm um impacto positivo em outras pessoas.
C) Ela não acredita em suas conquistas.
D) Suas ações são irrelevantes.

Resposta: ___

Questão 7 (Difícil)

Habilidade BNCC: EM13LP02
Leia o fragmento:

“Os avanços conquistados pelas mulheres ao longo da história são significativos, mas ainda há muito a ser feito.”

Qual é a função da conjunção “mas” nesse contexto?
A) Indicar tempo
B) Contrastar ideias
C) Adicionar informações
D) Exemplificar

Resposta: ___

Questão 8 (Difícil)

Habilidade BNCC: EM13LP06
No texto “A Revolução das Mulheres”, a autora menciona várias figuras femininas que mudaram a história. O uso de referências históricas tem o efeito de:
A) Minimizar a importância das lutas atuais
B) Enfatizar a continuidade da luta por direitos
C) Distrair o leitor do tema principal
D) Apresentar uma visão negativa sobre o passado

Resposta: ___

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1

Habilidade BNCC: EM13LP02
Escreva um pequeno texto argumentativo sobre a importância do Dia Internacional da Mulher. Utilize pelo menos três elementos coesivos para conectar suas ideias.

Espaço para resposta:
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Questão 2

Habilidade BNCC: EM13LP06
Analise o seguinte trecho de um poema: “Eu sou a tempestade e a calmaria.” O que essa dualidade representa em relação à luta feminina? Justifique sua resposta com exemplos.

Espaço para resposta:
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Questão 3

Habilidade BNCC: EM13LP02
Refletindo sobre o papel da mulher na sociedade contemporânea, como você enxerga as mudanças que ainda precisam ocorrer? Elabore sua resposta, apresentando uma tese e dois argumentos que a sustentem.

Espaço para resposta:
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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

Questões Dissertativas

Critérios de Avaliação:

1. Clareza e coerência das ideias apresentadas
2. Uso correto de elementos coesivos
3. Justificativas embasadas e pertinentes
4. Estrutura do texto (introdução, desenvolvimento e conclusão)

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

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Observações Finais

Esta avaliação visa diagnosticar o nível de compreensão e análise crítica dos alunos em relação ao conteúdo de Língua Portuguesa, especialmente no contexto das lutas sociais contemporâneas. A partir dos resultados, é possível planejar intervenções pedagógicas, como atividades de leitura crítica e produção textual, para reforçar os pontos que necessitam de maior atenção.

Feito com ❤️ por SKOOLY

Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas