Avaliação Diagnóstica de Matemática para o 4º Ano – BNCC

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

4º ano – Matemática

📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC

Avaliação Diagnóstica de Matemática – 4º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

    1. Leitura Atenta: Leia todas as questões com atenção antes de responder.
    2. Organização: Responda as questões na ordem em que aparecem, mas se preferir, você pode voltar a questões anteriores.
    3. Cuidado: Use a borracha para corrigir eventuais erros, mas evite rasuras.
    4. Tempo: Você terá 50 minutos para realizar a avaliação. Fique atento ao tempo!
    5. Dicas: Se você não souber a resposta de uma pergunta, passe para a próxima e retorne mais tarde.

      6. —

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Habilidade: EF04MA01)

1. Qual é o número que representa a quantidade de 27 mil e 405?

  • A) 27405
  • B) 24075
  • C) 27540
  • D) 27054

    • Questão 2 (Habilidade: EF04MA02)

    2. Qual das seguintes adições representa a composição do número 3.000?

  • A) 1.000 + 1.000 + 1.000
  • B) 2.500 + 500
  • C) 3 x 1.000
  • D) 1.500 + 1.500

    • Questão 3 (Habilidade: EF04MA03)

    3. Ana tinha 134 maçãs e deu 45 para seus amigos. Quantas maçãs ela ficou?

  • A) 89
  • B) 79
  • C) 90
  • D) 88

    • Questão 4 (Habilidade: EF04MA04)

    4. Se você sabe que 8 + 7 = 15, qual é o resultado de 15 – 7?

  • A) 8
  • B) 9
  • C) 6
  • D) 7

    • Questão 5 (Habilidade: EF04MA08)

    5. Em uma sala de aula, há 3 tipos de materiais: lápis, canetas e borrachas. Se há 4 lápis, 3 canetas e 2 borrachas, quantas combinações diferentes de materiais podem ser feitas escolhendo um de cada tipo?

  • A) 24
  • B) 12
  • C) 30
  • D) 18

    • Questão 6 (Habilidade: EF04MA09)

    6. Qual fração representa a parte colorida de um retângulo dividido em 4 partes iguais, sendo 1 parte colorida?

  • A) 1/2
  • B) 1/4
  • C) 1/3
  • D) 1/5

    • Questão 7 (Habilidade: EF04MA11)

    7. Qual é o próximo número da sequência: 5, 10, 15, 20, __?

  • A) 25
  • B) 30
  • C) 35
  • D) 40

    • Questão 8 (Habilidade: EF04MA22)

    8. Se uma atividade começou às 14h30 e durou 45 minutos, que horas eram quando a atividade terminou?

  • A) 14h15
  • B) 15h15
  • C) 15h00
  • D) 14h00

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    QUESTÕES DISSERTATIVAS

    Questão 1 (Habilidade: EF04MA25)

    1. João foi ao mercado e comprou 3 pacotes de balas que custaram R$ 5,00 cada e 2 refrigerantes que custaram R$ 3,50 cada. Quanto ele gastou ao todo? Registre seu cálculo e explique como chegou ao resultado.
    Resposta:

    —

    Questão 2 (Habilidade: EF04MA27)

    2. Em uma pesquisa sobre frutas preferidas, 10 alunos escolheram maçã, 8 escolheram banana e 5 escolheram laranja. Crie um gráfico de colunas que represente essa informação e escreva uma breve análise.
    Resposta:

    —

    Questão 3 (Habilidade: EF04MA28)

    3. Realize uma pesquisa em sua sala de aula sobre a quantidade de irmãos que os alunos têm. Registre os dados em uma tabela e crie um gráfico simples. Quantos alunos não têm irmãos?
    Resposta:

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    GABARITO COMPLETO

    Questões Objetivas

  • A
  • C
  • A
  • A
  • B
  • B
  • A
  • B

    • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

  • Questão 1: Cálculo correto (5 pontos), explicação clara (5 pontos).
  • Questão 2: Gráfico correto (5 pontos), análise coerente (5 pontos).
  • Questão 3: Tabela bem organizada (5 pontos), gráfico claro (5 pontos), resposta correta sobre alunos sem irmãos (5 pontos).

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    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF04MA01 Ler e escrever números naturais até 10.000 1
    EF04MA02 Composição e decomposição de números naturais 2
    EF04MA03 Resolver problemas de adição e subtração 3
    EF04MA04 Relações entre adição e subtração 4
    EF04MA08 Resolver problemas de contagem com combinações 5
    EF04MA09 Reconhecer frações unitárias 6
    EF04MA11 Identificar regularidades em sequências numéricas 7
    EF04MA22 Ler e registrar medidas de tempo 8
    EF04MA25 Resolver problemas de compra e venda 1
    EF04MA27 Analisar dados em tabelas e gráficos 2
    EF04MA28 Realizar pesquisas organizando dados 3

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    POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

  • Atividades de Reforço: Para os alunos que apresentarem dificuldades nas questões de adição, subtração e frações, promover atividades práticas com materiais concretos.
  • Retomada de Conteúdos: Reforçar a compreensão do sistema de numeração e operações básicas com jogos e dinâmicas em grupo.
  • Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, propor desafios que envolvam problemas contextualizados mais complexos ou a introdução de conceitos sobre porcentagens e estimativas.

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    Esta avaliação foi planejada para diagnosticar o conhecimento dos alunos em relação às habilidades da BNCC para o 4º ano, oferecendo uma análise detalhada do aprendizado e permitindo intervenções pedagógicas adequadas.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas