✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC
3º ano – Matemática
📅 4º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA – 3º ANO
Nome da escola: _________________________
Professor(a): _________________________
Aluno(a): _________________________
Turma: _________ Data: ____/____/____
Disciplina: Matemática
Bimestre: 4º Bimestre
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ORIENTAÇÕES AO ALUNO
Olá, aluno! Nesta avaliação, você encontrará questões que vão te ajudar a mostrar o que você aprendeu em Matemática neste bimestre. Leia atentamente cada pergunta e escolha a resposta que você acha que está correta. Para as questões que pedem uma resposta mais longa, use o espaço que está ao lado.
Dicas:
- Fique calmo e leia as perguntas com atenção.
- Se precisar, faça anotações para ajudar na sua resposta.
- Confira suas respostas antes de entregar a avaliação.
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QUESTÕES OBJETIVAS
1. (EF03MA06)
Maria tinha 15 balas e ganhou mais 7 balas de seu amigo. Quantas balas Maria tem agora?
A) 22
B) 20
C) 18
D) 25
2. (EF03MA07)
Em uma caixa, há 4 pacotes de figurinhas. Cada pacote tem 5 figurinhas. Quantas figurinhas há na caixa?
A) 9
B) 15
C) 20
D) 25
3. (EF03MA08)
Se você tem 12 maçãs e quer dividi-las em 4 cestas, quantas maçãs terá em cada cesta?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
4. (EF03MA10)
Observe a sequência: 2, 4, 6, 8, … Qual é o próximo número da sequência?
A) 9
B) 10
C) 11
D) 12
5. (EF03MA23)
Um relógio analógico marca 3 horas. Que horas são em minutos?
A) 90 minutos
B) 180 minutos
C) 360 minutos
D) 120 minutos
6. (EF03MA24)
João comprou um brinquedo que custou R$ 25,00. Ele pagou com uma nota de R$ 50,00. Quanto dinheiro ele recebeu de troco?
A) R$ 15,00
B) R$ 20,00
C) R$ 25,00
D) R$ 30,00
7. (EF03MA25)
Em um sorteio, você tem 3 chances de ganhar e 7 chances de perder. A probabilidade de ganhar é:
A) 1 em 10
B) 3 em 10
C) 7 em 10
D) 1 em 3
8. (EF03MA27)
Na pesquisa sobre os animais de estimação preferidos dos alunos, os resultados foram: Gato: 5, Cachorro: 8, Pássaro: 3. Qual é o animal mais popular entre os alunos?
A) Gato
B) Cachorro
C) Pássaro
D) Todos são iguais
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QUESTÕES DISSERTATIVAS
9. (EF03MA06)
Elabore um problema de adição utilizando a situação de uma festa onde você e seus amigos trouxeram doces. Explique como você resolveria esse problema.
Resposta:
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10. (EF03MA08)
Crie um problema de divisão que envolva a distribuição de brinquedos entre crianças. Descreva como você encontraria a resposta.
Resposta:
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11. (EF03MA27)
Imagine que você fez uma pesquisa com seus colegas sobre os filmes que mais gostam. Quais dados você coletaria e como você apresentaria esses dados em um gráfico?
Resposta:
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GABARITO COMPLETO
C (18)
C (20)
B (3)
B (10)
B (180 minutos)
B (R$ 25,00)
B (3 em 10)
B (Cachorro)
Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:
Clareza na formulação do problema.
Correção matemática na solução proposta.
Apresentação adequada dos dados e interpretação correta.
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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS
| Código da Habilidade BNCC |
Descrição Resumida |
Questões que Avaliam essa Habilidade |
| EF03MA06 |
Resolver problemas de adição e subtração. |
1, 9 |
| EF03MA07 |
Resolver problemas de multiplicação. |
2 |
| EF03MA08 |
Resolver problemas de divisão. |
3, 10 |
| EF03MA10 |
Identificar regularidades em sequências numéricas. |
4 |
| EF03MA23 |
Ler e interpretar horas em relógios. |
5 |
| EF03MA24 |
Resolver problemas de comparação de valores monetários. |
6 |
| EF03MA25 |
Identificar chances em eventos aleatórios. |
7 |
| EF03MA27 |
Ler e interpretar dados em gráficos e tabelas. |
8, 11 |
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Possibilidades de Intervenção Pedagógica:
Atividades de Reforço: Repetição de exercícios de adição e subtração, jogos de tabuleiro que envolvam multiplicação e divisão.
Retomada de Conteúdos: Revisão de problemas envolvendo divisão e multiplicação.
Aprofundamento: Introdução a problemas matemáticos mais complexos, como as operações com restos e a criação de gráficos a partir de dados coletados.
Essa avaliação foi estruturada para ser clara e objetiva, permitindo que os alunos demonstrem seu conhecimento de forma acessível e direta.
Feito com ❤️ por SKOOLY
Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas