ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta ou responda conforme solicitado.
2. Utilize caneta ou lápis para marcar suas respostas.
3. Responda com calma e, se necessário, faça anotações em rascunho.
4. Ao finalizar, revise suas respostas antes de entregar a avaliação.
5. Boa sorte!

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QUESTÕES OBJETIVAS

1. (Habilidade EF04MA01)

Qual é o número que representa 25.678 em palavras?

A) Vinte e cinco mil seiscentos e setenta e oito
B) Vinte e cinco mil seiscentos e setenta e sete
C) Dois mil quinhentos e sessenta e oito
D) Vinte e cinco mil setecentos e sessenta e oito

2. (Habilidade EF04MA02)

Qual das opções abaixo representa a decomposição do número 4.320?

A) 4.000 + 300 + 20 + 2
B) 4.000 + 300 + 20
C) 4.000 + 30 + 2
D) 4.000 + 400 + 20

3. (Habilidade EF04MA03)

Maria tinha 150 balas e deu 37 para seus amigos. Quantas balas ela ficou?

A) 113
B) 117
C) 120
D) 123

4. (Habilidade EF04MA05)

Qual é o resultado da seguinte operação: 76 + 29?

A) 105
B) 95
C) 105
D) 115

5. (Habilidade EF04MA06)

Um fazendeiro tem 12 galinhas e cada galinha bota 3 ovos por semana. Quantos ovos ele terá em uma semana?

A) 36
B) 24
C) 30
D) 12

6. (Habilidade EF04MA07)

Se você tem 48 maçãs e quer dividi-las igualmente entre 6 amigos, quantas maçãs cada amigo receberá?

A) 8
B) 6
C) 10
D) 7

7. (Habilidade EF04MA10)

Se um chocolate custa R$ 1,50, quantos centavos isso representa?

A) 150 centavos
B) 100 centavos
C) 200 centavos
D) 250 centavos

8. (Habilidade EF04MA11)

Qual é o próximo número na sequência: 5, 10, 15, 20, …?

A) 22
B) 25
C) 30
D) 35

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

9. (Habilidade EF04MA13)

Explique como você pode usar a adição e a subtração para resolver o seguinte problema: “João tem 120 figurinhas. Ele perdeu 45 figurinhas. Quantas figurinhas ele ainda tem?”.

Espaço para resposta:

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10. (Habilidade EF04MA20)

Descreva como você mediria o comprimento da sua mesa usando uma régua. Quais unidades de medida você usaria?

Espaço para resposta:

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11. (Habilidade EF04MA21)

Duas figuras têm a mesma área, mas formatos diferentes. Explique como você saberia que elas têm a mesma área e como poderia demonstrar isso visualmente.

Espaço para resposta:

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GABARITO COMPLETO

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

1. Questão 9: Correção do raciocínio e clareza na explicação (0 a 2 pontos).
2. Questão 10: Clareza na descrição do processo e uso correto das unidades (0 a 2 pontos).
3. Questão 11: Compreensão do conceito de área e capacidade de explicação (0 a 2 pontos).

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Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF04MA01	Ler e escrever números naturais até 100.000	1
EF04MA02	Composição e decomposição de números	2
EF04MA03	Resolver problemas de adição e subtração	3
EF04MA05	Utilizar propriedades das operações	4
EF04MA06	Resolver problemas de multiplicação	5
EF04MA07	Resolver problemas de divisão	6
EF04MA10	Reconhecer relações entre números decimais	7
EF04MA11	Identificar regularidades em sequências	8
EF04MA13	Aplicar relações inversas em problemas	9
EF04MA20	Medir e estimar comprimentos	10
EF04MA21	Medir áreas em malhas quadriculadas	11

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ANÁLISE DOS RESULTADOS E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

Após a correção das avaliações, os professores poderão identificar:

4. Alunos com dificuldades: Propor atividades de reforço e revisão dos conceitos que não foram compreendidos.
5. Alunos com bom desempenho: Oferecer desafios e aprofundamentos, como projetos que envolvam medições e estimativas em situações do cotidiano.
6. Retomadas de conteúdos: Promover revisões em grupo e discussões que ajudem a fixar os conceitos abordados.

Essa avaliação busca proporcionar um diagnóstico claro das habilidades matemáticas dos alunos, permitindo intervenções pedagógicas adequadas às necessidades de cada um.

Feito com ❤️ por SKOOLY

Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas