“Avaliação Diagnóstica de Matemática para 2º Ano – 1º Bimestre”

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

2º ano – Matemática

📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC

Avaliação Diagnóstica de Matemática – 2º Ano

Cabeçalho da Avaliação

    1. Nome da escola: _________________________
    2. Professor(a): _________________________
    3. Aluno(a): _________________________
    4. Turma: _________ Data: ____/____/____
    5. Disciplina: Matemática
    6. Bimestre: 1º Bimestre
    7. Orientações ao Aluno

    8. Leia atentamente cada questão.
    9. Responda com calma, utilizando o espaço indicado para suas respostas.
    10. Para as questões de múltipla escolha, marque a alternativa correta.
    11. Nas questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e organizada.
    12. Boa sorte!
    13. Questões Objetivas

      1. (EF02MA01)

      Em uma corrida, os números dos corredores são 5, 12, 9 e 3. Qual é a ordem correta dos corredores do menor para o maior número?
      A) 3, 5, 9, 12
      B) 12, 9, 5, 3
      C) 5, 9, 3, 12
      D) 9, 3, 5, 12

      2. (EF02MA04)

      Quantas unidades existem no número 245?
      A) 2
      B) 4
      C) 5
      D) 0

      3. (EF02MA06)

      Maria tinha 15 balas e deu 7 para sua amiga. Quantas balas Maria ficou?
      A) 22
      B) 8
      C) 7
      D) 15

      4. (EF02MA08)

      Se você tem 6 maçãs e quer dividir entre 2 amigos, quantas maçãs cada amigo receberá?
      A) 2
      B) 3
      C) 4
      D) 6

      5. (EF02MA09)

      Qual é a sequência correta, começando do número 10 e contando de 2 em 2?
      A) 10, 12, 14, 16
      B) 10, 13, 16, 19
      C) 10, 11, 12, 13
      D) 10, 20, 30, 40

      6. (EF02MA14)

      Qual figura geométrica possui três lados?
      A) Círculo
      B) Quadrado
      C) Triângulo
      D) Retângulo

      7. (EF02MA16)

      Ao medir o comprimento de uma régua, você pode usar como unidade de medida:
      A) Lápis
      B) Centímetros
      C) Maçãs
      D) Cores

      8. (EF02MA22)

      Observe a tabela abaixo sobre frutas:

      Fruta Quantidade
      Maçã 5
      Banana 3
      Laranja 4

      Qual fruta tem a maior quantidade?
      A) Maçã
      B) Banana
      C) Laranja
      D) Todas têm a mesma quantidade

      Questões Dissertativas

      1. (EF02MA06)

      João tinha 25 figurinhas e ganhou mais 15 de presente. Quantas figurinhas João tem agora? Escreva a operação que você usou para resolver.
      Resposta:
      ____________________________________________________________________________
      ____________________________________________________________________________

      2. (EF02MA12)

      Descreva como você se desloca da sua sala de aula até o banheiro da escola. Quais direções você toma?
      Resposta:
      ____________________________________________________________________________
      ____________________________________________________________________________

      3. (EF02MA21)

      Você e seus amigos decidiram fazer uma competição de quem consegue pular mais alto. Quais eventos seriam muito prováveis, pouco prováveis ou impossíveis? Dê um exemplo para cada categoria.
      Resposta:
      ____________________________________________________________________________
      ____________________________________________________________________________

Gabarito Completo

Questões Objetivas

  • A
  • B
  • B
  • B
  • A
  • C
  • B
  • A
  • Questões Dissertativas

  • Resposta esperada: 25 + 15 = 40.
  • Resposta esperada deve incluir direções como “eu saio da sala, vou para a direita e depois sigo até o banheiro”.
  • Resposta esperada: Eventos como “pular mais alto que o amigo X é muito provável”, “pular mais alto que o jogador de basquete é impossível”.
  • Tabela de Habilidades Avaliadas

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF02MA01 Comparar e ordenar números naturais até centenas. 1
    EF02MA04 Compor e decompor números naturais até três ordens. 2
    EF02MA06 Resolver problemas de adição e subtração. 3, 1
    EF02MA08 Resolver problemas envolvendo divisão. 4
    EF02MA09 Construir sequências de números. 5
    EF02MA12 Identificar deslocamentos e direções. 1
    EF02MA14 Reconhecer figuras geométricas. 6
    EF02MA16 Estimar e comparar comprimentos. 7
    EF02MA22 Comparar informações em tabelas. 8
    EF02MA21 Classificar eventos aleatórios. 3

    Possibilidades de Intervenção Pedagógica

  • Atividades de Reforço: Para alunos que apresentarem dificuldades nas questões de adição e subtração, realizar atividades práticas com material manipulável.
  • Retomada de Conteúdos: Revisar conceitos de comparação e ordenação de números com jogos e atividades lúdicas.
  • Aprofundamento: Para alunos que demonstraram domínio, oferecer desafios com números maiores e problemas que envolvam mais operações.
  • Feito com ❤️ por SKOOLY

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