Avaliação Diagnóstica de Matemática – 1ª Série

CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Matemática
6. Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

7. Leia cada questão com atenção e escolha a alternativa correta ou responda a questão dissertativa conforme solicitado.
8. Utilize um lápis ou caneta para marcar suas respostas.
9. Se você não souber a resposta de alguma questão, passe para a próxima e depois volte a ela, se tiver tempo.
10. Organize seu tempo para responder a todas as questões.

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (FÁCIL) – Múltipla Escolha

Um vendedor de frutas vendeu 5 maçãs por R$ 1,00 cada. Quanto ele ganhou no total?

11. A) R$ 5,00
12. B) R$ 4,00
13. C) R$ 6,00
14. D) R$ 3,00

Habilidade BNCC: EM13MAT101

Questão 2 (FÁCIL) – Múltipla Escolha

Se você tem 10 balas e dá 4 para um amigo, quantas balas você ainda tem?

15. A) 6
16. B) 5
17. C) 4
18. D) 7

Habilidade BNCC: EM13MAT101

Questão 3 (MÉDIA) – Verdadeiro ou Falso

A soma de 2 + 2 é igual a 5. (V ou F)
Habilidade BNCC: EM13MAT103

Questão 4 (MÉDIA) – Múltipla Escolha

Maria tem 3 caixas com 4 brinquedos em cada. Quantos brinquedos Maria tem ao todo?

19. A) 7
20. B) 12
21. C) 10
22. D) 8

Habilidade BNCC: EM13MAT201

Questão 5 (MÉDIA) – Associação

Associe as operações matemáticas com os resultados corretos:

23. 3 + 2
24. 5 – 2
25. 2 × 3

A) 6
B) 1
C) 5
D) 2

Habilidade BNCC: EM13MAT101

Questão 6 (DIFÍCIL) – Múltipla Escolha

Um gráfico mostra a quantidade de livros lidos por mês. Se em janeiro foram 8 livros, em fevereiro 12 livros e em março 10 livros, quantos livros foram lidos ao todo nos três meses?

26. A) 28
27. B) 30
28. C) 26
29. D) 24

Habilidade BNCC: EM13MAT102

Questão 7 (DIFÍCIL) – Múltipla Escolha

Em uma pesquisa, 60% dos alunos preferem matemática. Se há 30 alunos na sala, quantos alunos preferem matemática?

30. A) 16
31. B) 18
32. C) 20
33. D) 22

Habilidade BNCC: EM13MAT202

Questão 8 (DIFÍCIL) – Múltipla Escolha

Se um vidro contém 800ml de suco e você bebe 250ml, quantos mililitros de suco restam no vidro?

34. A) 550ml
35. B) 450ml
36. C) 500ml
37. D) 600ml

Habilidade BNCC: EM13MAT104

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 9 (MÉDIA)

Descreva como você resolveria o problema: “Se você tem 15 figurinhas e decide trocar 5 por outras 5, quantas figurinhas você terá no final?”
Habilidade BNCC: EM13MAT101
Espaço para resposta:
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Questão 10 (DIFÍCIL)

Imagine que você quer organizar uma festa e precisa comprar 3 pacotes de balões, sendo que cada pacote contém 10 balões. Quantos balões você terá? E se você usar 5 balões na festa, quantos sobraram?
Habilidade BNCC: EM13MAT201
Espaço para resposta:
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Questão 11 (DIFÍCIL)

Explique o que você faria se quisesse contar quantos alunos da sua sala gostam de esportes. Que passos seguiria para fazer essa contagem?
Habilidade BNCC: EM13MAT202
Espaço para resposta:
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GABARITO COMPLETO

Questão 1: A
Questão 2: A
Questão 3: F
Questão 4: B
Questão 5: 1-A, 2-B, 3-C
Questão 6: A
Questão 7: B
Questão 8: A

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

38. Resposta correta e completa: 3 pontos
39. Resposta parcialmente correta: 2 pontos
40. Resposta incompleta ou incorreta: 1 ponto
41. Sem resposta: 0 pontos

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EM13MAT101	Interpretar situações econômicas e sociais.	1, 2, 5, 9, 10
EM13MAT102	Analisar tabelas e gráficos.	6, 7
EM13MAT103	Compreender textos e unidades de medida.	3
EM13MAT201	Propor ações envolvendo medições e cálculos.	4, 9
EM13MAT202	Planejar e executar pesquisa amostral.	7, 8, 10, 11

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INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS SUGERIDAS

42. Para alunos que apresentaram dificuldades nas questões dissertativas, considerar atividades de reforço em grupos pequenos, focando na prática de operações básicas e interpretação de problemas.
43. Reforço em sala sobre a importância da leitura cuidadosa das questões e do planejamento de respostas.
44. Para alunos com maior domínio, sugerir exercícios de aprofundamento com problemas práticos que envolvam mais variáveis e contextos cotidianos.

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Esta avaliação busca identificar o entendimento dos alunos sobre conceitos básicos de Matemática, ajudando a planejar intervenções pedagógicas adequadas às necessidades de cada estudante.