Avaliação Diagnóstica de Matemática BNCC 2º Ano – 4º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

2º ano – Matemática

📅 4º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Matemática – 2º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 4º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

  1. Leia atentamente cada questão.
  2. Responda no espaço indicado.
  3. Utilize a sua melhor caligrafia e organização.
  4. Se precisar de ajuda, não hesite em perguntar ao professor.
  5. Boa sorte!

    6. —

QUESTÕES OBJETIVAS

1. (EF02MA05)

Em uma sala de aula, há 15 alunos. Se 7 alunos foram ao banheiro, quantos alunos permanecem na sala?

A) 5
B) 6
C) 7
D) 8

2. (EF02MA05)

João tinha 25 figurinhas. Ele deu 9 figurinhas para seu amigo. Quantas figurinhas João tem agora?

A) 16
B) 17
C) 18
D) 19

3. (EF02MA20)

Se um brinquedo custa R$ 30,00 e você tem duas cédulas de R$ 20,00, quanto dinheiro você ainda terá depois de comprar o brinquedo?

A) R$ 10,00
B) R$ 20,00
C) R$ 30,00
D) R$ 40,00

4. (EF02MA20)

Ana comprou 3 balas que custam R$ 1,50 cada. Qual é o total que Ana gastou?

A) R$ 3,00
B) R$ 4,00
C) R$ 5,00
D) R$ 6,00

5. (EF02MA05)

Lucas tem 48 bolinhas. Ele perdeu 15 bolinhas. Quantas bolinhas Lucas ainda tem?

A) 32
B) 33
C) 34
D) 35

6. (EF02MA20)

Maria quer comprar um livro que custa R$ 25,00. Se ela tem uma cédula de R$ 50,00, quanto dinheiro sobrará após a compra?

A) R$ 15,00
B) R$ 20,00
C) R$ 25,00
D) R$ 30,00

7. (EF02MA05)

Um pacote tem 12 lápis. Se você usar 4 lápis, quantos lápis restarão?

A) 6
B) 7
C) 8
D) 9

8. (EF02MA20)

Se você tem 5 moedas de R$ 1,00 e 3 moedas de R$ 0,50, quanto dinheiro você tem no total?

A) R$ 6,00
B) R$ 6,50
C) R$ 7,00
D) R$ 7,50

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

9. (EF02MA05)

Escreva uma adição que envolva 3 números diferentes que somam 30. Explique como você encontrou esses números.
Espaço para resposta:
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10. (EF02MA20)

Você e seus amigos decidiram comprar um lanche. O lanche custa R$ 40,00 e vocês são 4 amigos. Quanto cada um deve pagar?
Espaço para resposta:
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______________________________________________________________________________
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11. (EF02MA05)

Crie um problema de subtração envolvendo a quantidade de frutas em uma fruteira. Resolva o seu problema e explique a resposta.
Espaço para resposta:
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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

  • B (8 alunos permanecem na sala; \( 15 – 7 = 8 \))
  • B (João tem 16 figurinhas; \( 25 – 9 = 16 \))
  • A (Você terá R$ 10,00; \( 40 – 30 = 10 \))
  • A (Ana gastou R$ 4,50; \( 3 \times 1,50 = 4,50 \))
  • A (Lucas tem 33 bolinhas; \( 48 – 15 = 33 \))
  • B (Sobram R$ 25,00; \( 50 – 25 = 25 \))
  • C (Restam 8 lápis; \( 12 – 4 = 8 \))
  • B (Você tem R$ 6,50; \( 5 \times 1,00 + 3 \times 0,50 = 6,50 \))

    • Questões Dissertativas

  • Espera-se que os alunos criem uma adição válida e demonstrem entendimento do conceito de adição.
  • Espera-se que os alunos dividam o custo total pelo número de amigos, resultando em R$ 10,00 cada.
  • Os alunos devem criar um problema que envolva subtração e demonstrar o raciocínio.

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    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF02MA05 Construir fatos básicos de adição e subtração 1, 2, 5, 7, 9, 11
    EF02MA20 Estabelecer equivalência de valores entre moedas 3, 4, 6, 8, 10

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    CONSIDERAÇÕES FINAIS

    Possibilidades de Intervenção Pedagógica:

      1. Atividades de Reforço: Reforçar conceitos de adição e subtração através de jogos e atividades práticas.
      2. Retomada de Conteúdos: Revisar a equivalência de valores e uso de moedas em situações cotidianas.
      3. Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, propor desafios de problemas que envolvam mais de uma operação.

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    Esta avaliação foi estruturada para atender às necessidades dos alunos do 2º ano, respeitando seu desenvolvimento cognitivo e as habilidades exigidas pela BNCC.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas