Avaliação Diagnóstica de Matemática – 6º Ano | 4º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

6º ano – Matemática

📅 4º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Matemática – 6º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 4º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

  1. Leia atentamente cada questão.
  2. Responda as questões de múltipla escolha marcando a alternativa correta.
  3. Nas questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e objetiva.
  4. Utilize o espaço disponível para suas respostas e organize suas ideias.
  5. Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (EF06MA01)

Em uma corrida, os tempos dos corredores foram os seguintes: 12,5 segundos, 11,75 segundos, 13,0 segundos e 12,25 segundos. Qual o tempo mais rápido?

    1. A) 12,5 segundos
    2. B) 11,75 segundos
    3. C) 13,0 segundos
    4. D) 12,25 segundos

      5. Questão 2 (EF06MA06)

      Qual é o múltiplo de 5 que é menor que 30?

    5. A) 20
    6. B) 25
    7. C) 30
    8. D) 15

      9. Questão 3 (EF06MA07)

      Qual das seguintes frações é equivalente a 1/2?

    9. A) 2/4
    10. B) 3/4
    11. C) 1/3
    12. D) 4/5

      13. Questão 4 (EF06MA16)

      No plano cartesiano, onde está o ponto (3, 2)?

    13. A) No eixo X
    14. B) No eixo Y
    15. C) Na interseção dos eixos
    16. D) No primeiro quadrante

      17. Questão 5 (EF06MA18)

      Qual dos seguintes é um polígono regular?

    17. A) Triângulo equilátero
    18. B) Quadrado
    19. C) Pentágono regular
    20. D) Todas as alternativas acima

      21. Questão 6 (EF06MA01)

      Qual dos números abaixo é o menor?

    21. A) 0,75
    22. B) 0,5
    23. C) 0,25
    24. D) 0,1

      25. Questão 7 (EF06MA06)

      Qual é o divisor de 24 que é maior que 2?

    25. A) 4
    26. B) 2
    27. C) 6
    28. D) 12

      29. Questão 8 (EF06MA07)

      Qual das frações abaixo é maior que 3/4?

    29. A) 1/2
    30. B) 2/4
    31. C) 5/6
    32. D) 3/5

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 (EF06MA06)

Maria e João estavam jogando um jogo de tabuleiro onde cada jogador precisa avançar em múltiplos de 3. Se Maria avança 2 casas e João 4 casas, quem avançou mais e por quê?

Resposta:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Questão 2 (EF06MA07)

Explique como você pode verificar se 2/3 e 4/6 são frações equivalentes. Utilize exemplos e faça a comparação.

Resposta:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Questão 3 (EF06MA18)

Desenhe um hexágono e um triângulo, e classifique-os como regulares ou não regulares. Justifique suas classificações.

Resposta:

_____________________________________________________________________

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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

  • B
  • B
  • A
  • D
  • D
  • D
  • A
  • C

    • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

  • Resposta correta identificando quem avançou mais e justificativa clara (0 a 2 pontos).
  • Explicação coerente sobre frações equivalentes, com exemplos (0 a 2 pontos).
  • Desenho correto e classificações justificadas (0 a 2 pontos).

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    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF06MA01 Comparar e ordenar números racionais 1, 6
    EF06MA06 Resolver e elaborar problemas de múltiplos e divisores 2, 7, 1
    EF06MA07 Comparar e ordenar frações, identificar equivalentes 3, 8, 2
    EF06MA16 Associar pares ordenados no plano cartesiano 4
    EF06MA18 Reconhecer e classificar polígonos 5, 3

    —

    Esta avaliação foi elaborada para identificar o domínio dos alunos sobre os conteúdos trabalhados no 4º bimestre, permitindo ao professor ajustar as intervenções pedagógicas necessárias.

    Possibilidades de Intervenção Pedagógica:

  • Atividades de reforço: Para alunos com dificuldades nas frações e múltiplos.
  • Retomada de conteúdos: Aprofundar a compreensão sobre o plano cartesiano e polígonos.
  • Aprofundamento para alunos com maior domínio: Propor problemas mais complexos envolvendo múltiplos e divisores, bem como desafios com frações e polígonos irregulares.

    • Feito com ❤️ por SKOOLY

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