Avaliação Diagnóstica de Matemática – 5º Ano

Cabeçalho da Avaliação

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Matemática
6. Bimestre: 3º Bimestre

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Orientações ao Aluno

7. Leia atentamente cada questão antes de responder.
8. Utilize a calculadora apenas quando necessário.
9. Organize seu tempo e não se esqueça de revisar suas respostas.
10. Boa sorte!

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Questões Objetivas

#### 1. (EF05MA01)
Em uma competição de matemática, foram anotados os seguintes números de pontos que os alunos conseguiram: 245, 378, 462, 289 e 315. Qual é o número maior entre eles?

A) 378
B) 462
C) 315
D) 289

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#### 2. (EF05MA02)
Um vendedor de frutas vendeu 12,5 kg de maçãs e 7,75 kg de bananas em um dia. Qual é o total de frutas vendidas em quilogramas?

A) 20,25 kg
B) 19,25 kg
C) 18,25 kg
D) 21,25 kg

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#### 3. (EF05MA05)
Ana e Pedro estão jogando um jogo de tabuleiro. Ana tem 3/4 do total de pontos e Pedro tem 0,5 do total. Quem tem mais pontos?

A) Ana
B) Pedro
C) Ambos têm a mesma quantidade
D) Não é possível determinar

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#### 4. (EF05MA06)
Em um shopping, 25% das lojas estão vendendo roupas. Se há 80 lojas no total, quantas estão vendendo roupas?

A) 15 lojas
B) 20 lojas
C) 25 lojas
D) 30 lojas

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#### 5. (EF05MA07)
Um agricultor tinha 150 kg de arroz. Ele vendeu 75 kg e depois comprou mais 25 kg. Quantos quilos de arroz ele tem agora?

A) 100 kg
B) 75 kg
C) 150 kg
D) 50 kg

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#### 6. (EF05MA08)
Uma caixa contém 240 chocolates, e eles serão divididos igualmente entre 12 crianças. Quantos chocolates cada criança receberá?

A) 20
B) 18
C) 22
D) 16

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#### 7. (EF05MA06)
Durante uma promoção, uma loja ofereceu 50% de desconto em um produto que custa R$ 200,00. Qual é o preço após o desconto?

A) R$ 100,00
B) R$ 90,00
C) R$ 80,00
D) R$ 70,00

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#### 8. (EF05MA01)
Qual é o número que está na posição 5 entre os seguintes números ordenados: 150, 200, 100, 250, 300?

A) 150
B) 200
C) 250
D) 300

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Questões Dissertativas

#### 1. (EF05MA07)
Elabore um problema de adição que envolva a compra de 3 livros, onde cada livro custa R$ 45,00. Calcule o total gasto.

Resposta: ______________________________________________________________
Critério de Avaliação: A questão deve incluir a formulação correta do problema e o cálculo correto.

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#### 2. (EF05MA05)
Descreva como você compararia as frações \( \frac{3}{8} \) e \( \frac{5}{12} \). Qual é a fração maior e por quê?

Resposta: ______________________________________________________________
Critério de Avaliação: A resposta deve demonstrar a comparação correta e a justificativa.

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#### 3. (EF05MA08)
Um supermercado tem 300 litros de suco. Se 25% desse suco for vendido em um dia, quantos litros sobraram? Explique como você chegou a essa resposta.

Resposta: ______________________________________________________________
Critério de Avaliação: A resposta deve incluir o cálculo correto e a explicação do raciocínio.

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Gabarito Completo

11. B) 462
12. A) 20,25 kg
13. A) Ana
14. B) 20 lojas
15. A) 100 kg
16. A) 20
17. A) R$ 100,00
18. A) 150

#### Questões Dissertativas

19. Total gasto: \( 3 \times 45 = R\$ 135,00 \)
20. Para comparar \( \frac{3}{8} \) e \( \frac{5}{12} \), encontramos o mínimo múltiplo comum (MMC) e transformamos as frações. \( \frac{3}{8} = \frac{9}{24} \) e \( \frac{5}{12} = \frac{10}{24} \). Portanto, \( \frac{5}{12} \) é maior.
21. O cálculo seria \( 300 \times 0,25 = 75 \) litros vendidos. Portanto, sobrariam \( 300 – 75 = 225 \) litros.

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Tabela de Habilidades Avaliadas

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF05MA01	Ler, escrever e ordenar números naturais	1, 8
EF05MA02	Ler, escrever e ordenar números racionais em decimal	2
EF05MA05	Comparar e ordenar números racionais positivos	3
EF05MA06	Calcular porcentagens simples	4, 7
EF05MA07	Resolver problemas de adição e subtração	5, 1, 2
EF05MA08	Resolver problemas de multiplicação e divisão	6, 3

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Possibilidades de Intervenção Pedagógica

22. Atividades de Reforço: Para alunos com dificuldade nas operações básicas e na comparação de frações.
23. Retomada de Conteúdos: Reforçar conceitos de porcentagem e adição/subtração em problemas contextualizados.
24. Aprofundamento: Propor desafios com frações e porcentagens em situações do cotidiano, como descontos em compras.

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Essa avaliação foi elaborada com o rigor necessário para atender ao 5º ano, respeitando as habilidades da BNCC e o contexto pedagógico solicitado.