Avaliação Diagnóstica de Matemática 3º Ano – 1º Bimestre BNCC

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

3º ano – Matemática

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Matemática – 3º Ano

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CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

    1. Nome da escola: _________________________
    2. Professor(a): _________________________
    3. Aluno(a): _________________________
    4. Turma: _________ Data: ____/____/____
    5. Disciplina: Matemática
    6. Bimestre: 1º Bimestre

      7. —

ORIENTAÇÕES AO ALUNO

  • Leia atentamente cada questão.
  • Responda com calma, observando as alternativas.
  • Para as questões dissertativas, escreva suas respostas no espaço fornecido.
  • Utilize lápis ou caneta para responder.
  • Se precisar, faça rascunhos antes de finalizar suas respostas.

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    QUESTÕES OBJETIVAS

  • (Habilidade EF03MA01)

    • Maria tem 245 balas e João tem 345 balas. Qual é o número total de balas que eles têm juntos?
    A) 590
    B) 490
    C) 400
    D) 300

  • (Habilidade EF03MA02)

    • Qual é a decomposição do número 562?
    A) 500 + 60 + 2
    B) 500 + 20 + 6
    C) 500 + 6
    D) 560 + 2

  • (Habilidade EF03MA03)

    • Se você tem 4 maçãs e ganha mais 3, quantas maçãs você tem agora?
    A) 6
    B) 7
    C) 5
    D) 8

  • (Habilidade EF03MA10)

    • Observe a sequência: 2, 4, 6, __, 10. Qual número deve preencher a lacuna?
    A) 7
    B) 8
    C) 9
    D) 11

  • (Habilidade EF03MA11)

    • Qual das opções abaixo apresenta uma operação que resulta na mesma soma que 4 + 3?
    A) 5 + 2
    B) 6 + 1
    C) 7 + 0
    D) 8 – 1

  • (Habilidade EF03MA15)

    • Qual figura possui 4 lados e 4 ângulos retangulares?
    A) Triângulo
    B) Trapézio
    C) Quadrado
    D) Paralelogramo

  • (Habilidade EF03MA17)

    • Se uma régua mede 30 centímetros, quantos milímetros isso representa?
    A) 300 mm
    B) 30 mm
    C) 3 mm
    D) 3 cm

  • (Habilidade EF03MA23)

    • Se o relógio marca 3:30, quantos minutos faltam para as 4 horas?
    A) 20 minutos
    B) 30 minutos
    C) 40 minutos
    D) 50 minutos

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    QUESTÕES DISSERTATIVAS

  • (Habilidade EF03MA01)

    • Escreva em forma de número a quantidade de 2 centenas, 3 dezenas e 5 unidades.
    Resposta: ___________________________________________________________

  • (Habilidade EF03MA10)

    • Crie uma sequência numérica a partir do número 1, adicionando 3 a cada número. Quais são os cinco primeiros números dessa sequência?
    Resposta: ___________________________________________________________

  • (Habilidade EF03MA15)

    • Desenhe um triângulo e um retângulo. Em seguida, explique como você classificou essas figuras.
    Resposta: ___________________________________________________________

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    GABARITO COMPLETO

    Questões Objetivas

  • A) 590
  • A) 500 + 60 + 2
  • A) 7
  • B) 8
  • B) 6 + 1
  • C) Quadrado
  • A) 300 mm
  • B) 30 minutos

    • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

  • Resposta correta: 235. Pontos: 2
  • Sequência correta: 1, 4, 7, 10, 13. Pontos: 2
  • Triângulo e retângulo desenhados corretamente e explicação coerente. Pontos: 2

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    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF03MA01 Ler, escrever e comparar números naturais 1
    EF03MA02 Identificar características do sistema de numeração 2
    EF03MA03 Construir e utilizar fatos básicos da adição 3
    EF03MA10 Identificar regularidades em sequências numéricas 4, 2
    EF03MA11 Compreender a ideia de igualdade 5
    EF03MA15 Classificar e comparar figuras planas 6, 3
    EF03MA17 Reconhecer que o resultado depende da unidade 7
    EF03MA23 Ler horas em relógios digitais e analógicos 8

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    INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS SUGERIDAS

  • Atividades de Reforço: Revisar a decomposição de números, uso de objetos concretos para contar e representar adições e subtrações.
  • Retomada de Conteúdos: Reforçar as classificações de figuras geométricas e a relação entre medidas.
  • Aprofundamento para Alunos com Maior Domínio: Incentivar a criação de problemas matemáticos utilizando os conceitos aprendidos, além de explorar a multiplicação e divisão através de jogos e dinâmicas em sala de aula.

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    Essa avaliação diagnóstica foi elaborada de forma a respeitar as habilidades da BNCC, promovendo a aprendizagem significativa para os alunos do 3º ano.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

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