AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA – 2ª SÉRIE

1. CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Matemática
6. Bimestre: 1º Bimestre

2. ORIENTAÇÕES AO ALUNO

7. Leia atentamente cada questão.
8. Responda de forma clara e organizada.
9. Use a folha de resposta para as questões dissertativas.
10. Se precisar, peça ajuda ao professor.
11. A avaliação é uma oportunidade para mostrar o que você aprendeu!

3. QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Fácil) – Habilidade: EM13MAT101

Qual gráfico representa melhor o aumento das vendas de sorvete em um dia quente?

12. A) 
13. B) 
14. C) 
15. D) 

Questão 2 (Fácil) – Habilidade: EM13MAT102

Em uma pesquisa sobre a cor favorita dos alunos, 10 escolheram azul, 8 escolheram vermelho e 5 escolheram verde. Qual é a cor mais escolhida?

16. A) Verde
17. B) Vermelho
18. C) Azul
19. D) Amarelo

Questão 3 (Média) – Habilidade: EM13MAT201

Você tem um retângulo que mede 4 cm de largura e 6 cm de comprimento. Qual é o perímetro desse retângulo?

20. A) 20 cm
21. B) 24 cm
22. C) 18 cm
23. D) 22 cm

Questão 4 (Média) – Habilidade: EM13MAT202

Um grupo de amigos decidiu fazer uma pesquisa sobre as frutas preferidas. Se 12 escolheram maçã, 10 escolheram banana e 8 escolheram laranja, quantas pessoas participaram da pesquisa?

24. A) 30
25. B) 28
26. C) 25
27. D) 22

Questão 5 (Média) – Habilidade: EM13MAT203

Se você tem 5 maçãs e dá 2 para seu amigo, quantas maçãs você ainda tem?

28. A) 2
29. B) 3
30. C) 4
31. D) 5

Questão 6 (Difícil) – Habilidade: EM13MAT204

Se em uma corrida, João corre 200 metros e Maria corre 300 metros, qual é a razão entre a distância que Maria correu e a distância que João correu?

32. A) 1:2
33. B) 3:2
34. C) 2:3
35. D) 1:3

Questão 7 (Difícil) – Habilidade: EM13MAT205

Um tanque tem 500 litros de água. Se 150 litros são usados para regar o jardim, quanto de água resta no tanque?

36. A) 340 litros
37. B) 350 litros
38. C) 370 litros
39. D) 380 litros

Questão 8 (Difícil) – Habilidade: EM13MAT206

Em uma sala de aula com 20 alunos, 12 são meninos. Qual é a fração de meninos na sala de aula?

40. A) 1/2
41. B) 3/5
42. C) 2/5
43. D) 4/5

4. QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 9 – Habilidade: EM13MAT301

Descreva como você resolveria o seguinte problema: Se você tem 3 pacotes de balas e cada pacote contém 5 balas, quantas balas você tem no total? Explique a sua resposta e como você chegou a ela.

Resposta:
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Questão 10 – Habilidade: EM13MAT302

Explique a importância de saber fazer medições no dia a dia. Dê 2 exemplos de situações em que você precisou medir algo.

Resposta:
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Questão 11 – Habilidade: EM13MAT303

Imagine que você e seus amigos decidiram fazer um piquenique. Se cada um trouxer 3 lanches e você tem 5 amigos, quantos lanches vocês terão no total? Explique como você chegou a essa resposta.

Resposta:
______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

5. GABARITO COMPLETO

44. B
45. C
46. A
47. A
48. B
49. B
50. B
51. B

Critérios de avaliação para questões dissertativas:

52. Clareza na explicação (0 a 5 pontos)
53. Correção nos cálculos (0 a 5 pontos)
54. Relevância dos exemplos dados (0 a 5 pontos)

6. TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EM13MAT101	Interpretar gráficos de vendas.	1
EM13MAT102	Analisar dados de pesquisa de cor favorita.	2
EM13MAT201	Calcular perímetro de retângulo.	3
EM13MAT202	Totalizar quantidades em pesquisas.	4
EM13MAT203	Resolver problemas de subtração.	5
EM13MAT204	Trabalhar com razões em distâncias.	6
EM13MAT205	Calcular o que resta de um total.	7
EM13MAT206	Calcular frações no contexto de grupos.	8
EM13MAT301	Explicar a solução de problemas.	9
EM13MAT302	Discutir a importância de medições.	10
EM13MAT303	Resolver problemas de multiplicação.	11

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Possibilidades de Intervenção Pedagógica:

55. Atividades de reforço: Focar em problemas de subtração e multiplicação.
56. Retomada de conteúdos: Revisar como interpretar gráficos e tabelas.
57. Aprofundamento: Propor desafios com medições ou razões em situações do cotidiano.