✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC
7º ano – Língua Portuguesa
📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 7º Ano
Nome da escola: _________________________
Professor(a): _________________________
Aluno(a): _________________________
Turma: _________ Data: ____/____/____
Disciplina: Língua Portuguesa
Bimestre: 1º Bimestre
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ORIENTAÇÕES AO ALUNO
- Leia atentamente cada questão.
- Responda na folha de resposta, utilizando caneta azul ou preta.
- Organize seu tempo, não deixe nenhuma questão em branco.
- Se precisar, faça rascunhos antes de responder.
- Verifique suas respostas antes de entregar a avaliação.
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QUESTÕES OBJETIVAS
Questão 1 (Fácil) – Habilidade: EF07LP11
Leia a frase a seguir:
“Maria foi ao parque, e lá encontrou seus amigos.”
Qual é a função da conjunção “e” nesta frase?
A) Indica oposição de ideias
B) Indica soma de ideias
C) Indica tempo
D) Indica causa
Questão 2 (Fácil) – Habilidade: EF07LP11
Assinale a frase que contém um período composto:
A) O sol brilha.
B) Eu gosto de sorvete, mas não tenho dinheiro.
C) A casa é grande.
D) Ele estuda todos os dias.
Questão 3 (Média) – Habilidade: EF07LP11
Identifique a frase que apresenta um erro no uso das conjunções:
A) Ele queria sair, mas estava chovendo.
B) O filme era emocionante, e todos gostaram.
C) Eu não gosto de esportes, porém, pratico para me manter saudável.
D) Ela estudou para a prova, mas ela se esqueceu do material.
Questão 4 (Média) – Habilidade: EF67LP36
Leia o trecho:
“João gosta de ler. Ele sempre escolhe livros de aventura.”
Qual pronome poderia substituir “Ele” na segunda frase, mantendo a coesão?
A) Esta
B) Aquela
C) João
D) Nós
Questão 5 (Média) – Habilidade: EF67LP36
Analise a frase:
“As crianças estavam brincando no parque, e logo começaram a chover.”
Qual é o erro de coesão nesta frase?
A) Uso incorreto da conjunção “e”
B) A vírgula é desnecessária
C) O sujeito está repetido
D) A expressão “logo começaram a chover” está confusa
Questão 6 (Difícil) – Habilidade: EF67LP36
Assinale a alternativa que mantém a coesão e a clareza no texto:
A) Maria foi ao mercado. Comprou frutas, verduras e legumes. Ela voltou para casa.
B) Maria foi ao mercado, comprou frutas, verduras e legumes, e depois ela voltou para casa.
C) O mercado estava cheio. Maria foi ao mercado, porém, ela não encontrou o que queria.
D) O mercado estava cheio e Maria, ela comprou frutas, verduras e legumes.
Questão 7 (Difícil) – Habilidade: EF07LP11
Analise a seguinte frase:
“Ele queria viajar no fim de semana, mas não conseguiu por causa do trabalho.”
Qual é a relação entre as partes do período?
A) Causa
B) Oposição
C) Adição
D) Tempo
Questão 8 (Difícil) – Habilidade: EF67LP36
O que torna um texto coeso? Marque a alternativa correta:
A) O uso exclusivo de pronomes.
B) A repetição de palavras.
C) O uso de conectivos, pronomes e variação lexical.
D) A ausência de vírgulas.
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QUESTÕES DISSERTATIVAS
Questão 1 – Habilidade: EF07LP11
Produza um texto curto (de 5 a 8 linhas) que contenha pelo menos duas orações conectadas por conjunções de soma ou oposição. Destaque as conjunções utilizadas.
Espaço para resposta:
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Questão 2 – Habilidade: EF67LP36
Escreva um parágrafo que descreva um lugar que você gosta. Utilize pronomes e conectivos para garantir a coesão do texto.
Espaço para resposta:
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Questão 3 – Habilidade: EF67LP36
Analise a seguinte frase: “O cachorro correu, e o gato subiu na árvore.” O que você pode fazer para melhorar a coesão e a fluidez dessa frase? Sugira uma reescrita.
Espaço para resposta:
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GABARITO COMPLETO
Questões Objetivas
B
B
D
C
A
B
B
C
Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas
Clareza na exposição das ideias.
Uso correto de coesão e conjunção.
Estrutura gramatical adequada.
Criatividade e originalidade no conteúdo.
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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS
| Código da Habilidade BNCC |
Descrição Resumida |
Questões que Avaliam essa Habilidade |
| EF07LP11 |
Identificar períodos compostos e uso de conjunções. |
1, 2, 3, 7 |
| EF67LP36 |
Utilizar coesão referencial e sequencial em textos. |
4, 5, 6, 8, 1, 2, 3 |
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Intervenções Pedagógicas:
Atividades de Reforço: Para alunos que apresentarem dificuldade nas questões sobre conjunções e coesão.
Retomada de Conteúdos: Reforço dos conceitos de coesão referencial e o uso de períodos compostos.
Aprofundamento: Alunos com maior domínio podem ser desafiados a criar textos mais complexos e variados em estrutura e estilo.
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FIM DA AVALIAÇÃO
Feito com ❤️ por SKOOLY
Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas