Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa para o 5º Ano – BNCC

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

5º ano – Língua Portuguesa

📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

Olá, aluno(a)! Esta é a sua avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa. Aqui você encontrará questões que vão te ajudar a mostrar o que sabe sobre grafia, leitura e interpretação de textos.

Instruções:

    1. Leia atentamente cada questão.
    2. Responda com calma, procurando entender o que cada pergunta pede.
    3. Lembre-se de usar letra maiúscula quando necessário.
    4. Boa sorte!

      5. —

QUESTÕES OBJETIVAS

1. (EF05LP01)

Qual das opções abaixo está grafada corretamente?
A) açaí
B) abacaxi
C) jujuba
D) coelhe

2. (EF05LP02)

A palavra “banco” pode ter diferentes significados em contextos diferentes. Qual a interpretação correta da palavra “banco” no seguinte contexto? “Ele foi ao banco para retirar dinheiro.”
A) Um banco de praça
B) Uma instituição financeira
C) Um tipo de móvel
D) Um lugar para sentar

3. (EF05LP03)

Assinale a alternativa em que a palavra está acentuada corretamente:
A) saude
B) lápis
C) cafe
D) facil

4. (EF05LP04)

Leia a frase: “Eu gosto de frutas: maçã, banana e laranja.” O que o dois-pontos indica nesta frase?
A) Uma pausa
B) Uma explicação sobre o que foi dito antes
C) Um erro
D) Um sentimento

5. (EF05LP09)

Leia as instruções do jogo abaixo: “Para jogar, você precisa de dois dados e um tabuleiro. Cada jogador deve lançar os dados e mover suas peças de acordo com o número que sair.” Qual é a finalidade deste texto?
A) Contar uma história
B) Explicar como jogar um jogo
C) Descrever um tabuleiro
D) Falar sobre os dados

6. (EF05LP23)

Observe a tabela abaixo sobre a quantidade de frutas vendidas em uma feira.

Fruta Quantidade vendida
Maçã 20
Banana 15
Laranja 10

Qual fruta foi a mais vendida?
A) Banana
B) Laranja
C) Maçã
D) Todas venderam o mesmo número

7. (EF15LP01)

Qual é a função social de um anúncio publicitário?
A) Contar uma história
B) Vender um produto ou serviço
C) Fazer uma crítica
D) Explicar uma regra

8. (EF15LP03)

Leia a frase: “O cachorro estava no quintal.” O que é uma informação explícita nesta frase?
A) O cachorro é bonito
B) O cachorro está no quintal
C) O cachorro gosta de brincar
D) O quintal é grande

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

1. (EF35LP03)

Leia o texto abaixo e identifique a ideia central.
“A leitura é uma das atividades mais importantes para o desenvolvimento humano. Por meio dela, podemos viajar por diferentes mundos, aprender novas coisas e nos comunicar melhor.”
Resposta:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. (EF35LP14)

Escreva uma frase utilizando pronomes pessoais, possessivos ou demonstrativos. Explique o uso do pronome na sua frase.
Resposta:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. (EF05LP18)

Observe a ilustração abaixo de um parque. Como você relacionaria a imagem com a frase: “As crianças estão brincando no parque”?
Resposta:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

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GABARITO COMPLETO

  • A
  • B
  • B
  • B
  • B
  • C
  • B
  • B

    • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:

  • Questão 1: Identificação clara da ideia central do texto.
  • Questão 2: Uso correto de pronomes e explicação coerente.
  • Questão 3: Relação lógica entre a ilustração e a frase apresentada.

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    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF05LP01 Grafar palavras com regras fonema-grafema. 1
    EF05LP02 Identificar polissêmia segundo o contexto. 2
    EF05LP03 Acentuar corretamente palavras oxítonas e paroxítonas. 3
    EF05LP04 Diferenciar uso de vírgula, dois-pontos, etc. 4
    EF05LP09 Ler e compreender textos instrucionais. 5
    EF05LP23 Comparar informações em gráficos ou tabelas. 6
    EF15LP01 Identificar função social de textos. 7
    EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos. 8
    EF35LP03 Identificar a ideia central do texto. 1
    EF35LP14 Usar pronomes como recurso coesivo. 2
    EF05LP18 Relacionar texto com ilustrações. 3

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    Possibilidades de Intervenção Pedagógica:

  • Atividades de reforço: Prática de grafia e acentuação de palavras.
  • Retomada de conteúdos: Exploração mais profunda sobre polissêmia e função social dos textos.
  • Aprofundamento: Produção de pequenos textos utilizando pronomes e ilustrações.

    • Esta avaliação foi elaborada para diagnosticar o conhecimento dos alunos de forma clara e objetiva, respeitando os critérios da BNCC e as necessidades da turma.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas