Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 5º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia atentamente cada questão antes de responder.
2. Utilize caneta azul ou preta para marcar suas respostas.
3. Organize seu tempo para responder todas as questões.
4. Lembre-se de revisar suas respostas antes de entregar a avaliação.
5. Atenção aos enunciados para não deixar nenhuma pergunta sem resposta.

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QUESTÕES OBJETIVAS

1. (Múltipla Escolha)

Leia o poema abaixo e responda à pergunta.

“No céu, a lua brilha,
As estrelas vão dançando,
E o vento suave,
A noite vai embalando.”

Qual é o recurso sonoro utilizado no verso “As estrelas vão dançando”?

A) Aliteração
B) Assonância
C) Metáfora
D) Onomatopeia

Habilidade BNCC: EF35LP31

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2. (Múltipla Escolha)

Sobre o uso de metáforas, assinale a alternativa que apresenta um exemplo correto.

A) O carro voou pela estrada.
B) A vida é uma montanha-russa de emoções.
C) O cachorro late alto.
D) O sol nasceu radiante.

Habilidade BNCC: EF35LP31

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3. (Verdadeiro ou Falso)

Leia as afirmações a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso.

6. ( ) A onomatopeia é um recurso que imita sons.
7. ( ) Metáforas comparam dois elementos sem usar termos comparativos.
8. ( ) Recursos sonoros não influenciam na musicalidade de um poema.
9. ( ) A aliteração é a repetição de sons consonantais em uma sequência de palavras.

Habilidade BNCC: EF35LP31

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4. (Verdadeiro ou Falso)

Leia as afirmações e marque V para verdadeiro e F para falso.

10. ( ) A rima é um recurso que ajuda a criar um ritmo nas poesias.
11. ( ) Metáforas sempre utilizam a palavra “como”.
12. ( ) Poemas podem transmitir sentimentos e emoções.
13. ( ) O ritmo de um poema não é importante para a sua interpretação.

Habilidade BNCC: EF35LP31

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5. (Associação)

Associe as colunas, ligando os tipos de recursos sonoros às suas definições.

Recursos Sonoros	Definições
A) Aliteração	1) Comparação implícita entre duas coisas.
B) Metáfora	2) Repetição de sons consonantais.
C) Assonância	3) Repetição de sons vocálicos.
D) Onomatopeia	4) Palavra que imita som.

Habilidade BNCC: EF35LP31

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6. (Múltipla Escolha)

Qual das alternativas abaixo apresenta um poema com rimas?

A) A vida é feita de escolhas,
A cada passo, novas vozes.

B) O sol é amarelo,
A noite é escura.

C) O vento sopra na montanha,
E a chuva cai na ranzinza.

D) A criança brinca no parque,
O medo nunca é um desgaste.

Habilidade BNCC: EF35LP31

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7. (Múltipla Escolha)

Na frase “O mar estava de um azul profundo”, que figura de linguagem está presente?

A) Metáfora
B) Comparação
C) Personificação
D) Sinestesia

Habilidade BNCC: EF35LP31

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8. (Associação)

Associe as figuras de linguagem com exemplos:

Figuras de Linguagem	Exemplos
A) Hipérbole	1) Ele é mais rápido que o vento.
B) Personificação	2) Estou morrendo de fome.
C) Comparação	3) A lua me sorriu.
D) Metáfora	4) O sol é um grande olho no céu.

Habilidade BNCC: EF35LP31

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

9.

Escreva um pequeno poema de quatro versos sobre a natureza, utilizando pelo menos uma metáfora e um recurso sonoro (como rima ou aliteração).
Habilidade BNCC: EF35LP31

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10.

Explique o que você entende por aliteração e dê um exemplo que você conheça.
Habilidade BNCC: EF35LP31

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11.

Por que você acha que os poetas usam metáforas em seus poemas? Qual é o efeito que elas causam na leitura?
Habilidade BNCC: EF35LP31

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GABARITO COMPLETO

14. B
15. B
16. 1-V, 2-V, 3-F, 4-V
17. 1-V, 2-F, 3-V, 4-F
18. A-2, B-1, C-3, D-4
19. A
20. A
21. A-2, B-3, C-1, D-4

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:

22. Clareza e coerência na resposta (0 a 3 pontos)
23. Utilização correta de metáforas ou recursos sonoros (0 a 3 pontos)
24. Capacidade de reflexão e argumentação (0 a 4 pontos)

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF35LP31	Identificar efeitos de sentido em textos versificados.	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

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Análise dos Resultados e Possibilidades de Intervenção Pedagógica:

25. Atividades de reforço: Se a maioria dos alunos apresentar dificuldades nas questões sobre metáforas, realizar atividades que explorem esse recurso em diferentes contextos.
26. Retomada de conteúdos: Para questões de aliteração e sonoridade, pode-se propor atividades lúdicas, como jogos de rimas.
27. Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, sugerir a criação de composições poéticas mais complexas, explorando diferentes figuras de linguagem.