Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 2º Ano

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1. CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Língua Portuguesa
6. Bimestre: 1º Bimestre

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2. ORIENTAÇÕES AO ALUNO

7. Leitura Atenta: Leia cada questão com atenção antes de responder.
8. Organização: Responda as questões na ordem em que elas aparecem. Se não souber a resposta de uma pergunta, passe para a próxima e retorne depois, se quiser.
9. Calma e Concentração: Mantenha a calma e preste atenção às instruções de cada atividade. Você pode usar o rascunho para anotar ideias antes de escrever suas respostas.

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3. QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Fácil) – Habilidade: EF02LP02

Enunciado: Qual das palavras abaixo tem três sílabas?
A) Gato
B) Elefante
C) Sol
D) Voa

Questão 2 (Fácil) – Habilidade: EF02LP03

Enunciado: Assinale a alternativa em que todas as palavras estão escritas corretamente.
A) Casa, mesa, brinco
B) Caza, meza, brinco
C) Casa, meza, brinco
D) Caza, mesa, brinco

Questão 3 (Média) – Habilidade: EF02LP12

Enunciado: Leia a cantiga abaixo e responda:
“Atirei o pau no gato,
Mas o gato não morreu.
Dona Chica,
A dona Chica,
Fez uma festa e um banquete.”
Qual é a finalidade desta cantiga?
A) Contar uma história de amor
B) Celebrar uma festa
C) Falar sobre animais
D) Fazer uma crítica social

Questão 4 (Média) – Habilidade: EF02LP19

Enunciado: Qual das opções abaixo apresenta rimas?
A) Bola – Gato
B) Cão – Pão
C) Casa – Carro
D) Sol – Lua

Questão 5 (Média) – Habilidade: EF02LP02

Enunciado: Se retirarmos a sílaba “ca” da palavra “cachorro”, que palavra fica?
A) Choro
B) Corro
C) Roro
D) Cach

Questão 6 (Difícil) – Habilidade: EF02LP03

Enunciado: Assinale a opção em que a palavra “curto” é usada em um contexto diferente.
A) O vestido é curto.
B) O dia é curto.
C) O tempo é curto.
D) O cachorro é curto.

Questão 7 (Difícil) – Habilidade: EF02LP12

Enunciado: Leia a letra da canção “A Canoa Virou”. Qual é a relação entre a canção e a vida cotidiana?
A) A canção fala sobre aventuras em água.
B) A canção é sobre a vida na cidade.
C) A canção fala sobre festas.
D) A canção não tem relação com a vida cotidiana.

Questão 8 (Média) – Habilidade: EF02LP19

Enunciado: Qual é a expressão que mais se relaciona com a ideia de comparação?
A) O sol é amarelo.
B) Ela é rápida como o vento.
C) Ele comeu um bolo.
D) O gato é bonito.

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4. QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 (Média) – Habilidade: EF02LP12

Enunciado: Escreva uma pequena história utilizando pelo menos duas rimas diferentes.
Resposta: _____________________________________________________________
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____________________________________________________________________

Questão 2 (Difícil) – Habilidade: EF02LP19

Enunciado: O que você sente quando ouve uma música que gosta? Descreva suas sensações e emoções em relação à música.
Resposta: _____________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Questão 3 (Média) – Habilidade: EF02LP02

Enunciado: Crie três palavras novas, mudando a primeira letra de “gato”.
Resposta: _____________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

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5. GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

10. B) Elefante
11. A) Casa, mesa, brinco
12. D) Fazer uma crítica social
13. B) Cão – Pão
14. A) Choro
15. D) O cachorro é curto.
16. A) A canção fala sobre aventuras em água.
17. B) Ela é rápida como o vento.

Questões Dissertativas

18. Questão 1: Espera-se que o aluno utilize rimas simples e que a história tenha um início, meio e fim.
19. Questão 2: O aluno deve expressar sentimentos como alegria, tristeza, calma, etc., em relação à música.
20. Questão 3: O aluno deve criar palavras como “bato”, “cato” e “fato”.

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6. TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF02LP02	Segmentar palavras em sílabas e criar novas palavras.	1, 5, 3
EF02LP03	Ler e escrever palavras com correspondências regulares.	2, 6
EF02LP12	Ler e compreender letras de canções.	3, 7, 1
EF02LP19	Reconhecer rimas e sensações em músicas.	4, 8, 2

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Possibilidades de Intervenção Pedagógica

21. Atividades de Reforço: Para alunos que tiveram dificuldades nas questões de segmentação de palavras, sugerir jogos de sílabas e rimas.
22. Retomada de Conteúdos: Reforçar a leitura de canções e cantigas, promovendo discussões sobre a temática e a estrutura das letras.
23. Aprofundamento: Para alunos que demonstraram maior domínio, sugerir a criação de suas próprias canções e poesias, incentivando a criatividade.

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Essa avaliação foi elaborada com o objetivo de identificar o conhecimento prévio dos alunos, promovendo uma análise detalhada e permitindo intervenções pedagógicas específicas.