Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 8º Ano

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Cabeçalho da Avaliação

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Língua Portuguesa
6. Bimestre: 1º Bimestre

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Orientações ao Aluno

7. Leia atentamente cada questão.
8. Responda de forma clara e objetiva.
9. Utilize caneta azul ou preta para as respostas.
10. Mantenha a calma e concentre-se.
11. Organize seu tempo para responder todas as questões.

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Questões Objetivas

#### Questão 1 (Fácil)
Leia a manchete a seguir e responda:
“Aumento de casos de dengue preocupa autoridades em saúde.”

Qual é o foco principal da notícia apresentada?

12. A) Aumento de doenças em geral.
13. B) Preocupação com a dengue.
14. C) Autoridades em saúde.
15. D) Medidas de prevenção.

Habilidade Avaliada: EF08LP01

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#### Questão 2 (Fácil)
Sobre a voz ativa e a voz passiva, assinale a alternativa que apresenta a frase na voz passiva:

16. A) O aluno entregou o trabalho.
17. B) O trabalho foi entregue pelo aluno.
18. C) O professor corrigiu as provas.
19. D) As provas foram corrigidas pelo professor.

Habilidade Avaliada: EF08LP08

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#### Questão 3 (Fácil)
Identifique o sujeito da frase: “O cachorro correu pelo parque.”

20. A) O cachorro
21. B) Correu
22. C) Pelo parque
23. D) O parque

Habilidade Avaliada: EF08LP06

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#### Questão 4 (Média)
Leia a frase a seguir:
“Ele trouxe flores para a namorada.”

Qual é o complemento do verbo “trouxe”?

24. A) Flores
25. B) Para a namorada
26. C) Ele
27. D) Trouxe

Habilidade Avaliada: EF08LP07

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#### Questão 5 (Média)
Sobre a coesão textual, assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação de um pronome relativo com seu antecedente:

28. A) O estudante que estudou passou na prova.
29. B) O estudante passou na prova que estudou.
30. C) A prova foi estudada pelo estudante.
31. D) O estudante passou a prova.

Habilidade Avaliada: EF08LP15

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#### Questão 6 (Média)
Leia a seguinte frase: “As crianças estavam felizes porque ganharam presentes.”
Qual é o efeito de sentido da conjunção “porque”?

32. A) Indica tempo.
33. B) Indica causa.
34. C) Indica oposição.
35. D) Indica condição.

Habilidade Avaliada: EF08LP13

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#### Questão 7 (Difícil)
Analise a seguinte manchete: “Novo tratamento promete cura para doenças respiratórias.”
Qual é o efeito de sentido da palavra “promete”?

36. A) Indica certeza.
37. B) Sugere uma expectativa.
38. C) É uma afirmação.
39. D) Indica um fato.

Habilidade Avaliada: EF89LP06

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#### Questão 8 (Difícil)
Em uma reportagem, a frase “Os alunos foram incentivados a estudar mais” poderia ser reescrita como:

40. A) Estudar mais foi um incentivo para os alunos.
41. B) Os alunos estudaram mais por incentivo.
42. C) O incentivo levou os alunos a estudar mais.
43. D) Os alunos foram incentivados por estudar mais.

Habilidade Avaliada: EF89LP05

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Questões Dissertativas

#### Questão 1
Comente sobre a importância da checagem de fatos em notícias. Cite exemplos de como a desinformação pode afetar a sociedade, relacionando com a habilidade EF08LP02.
(Espaço para resposta escrita)

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#### Questão 2
Escreva um pequeno texto argumentativo sobre a influência das redes sociais na disseminação de informações. Utilize pelo menos três recursos persuasivos e mencione como eles impactam a opinião pública, relacionando com a habilidade EF89LP01.
(Espaço para resposta escrita)

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#### Questão 3
Leia o texto abaixo e identifique os complementos dos verbos. Então, discorra sobre a importância de se conhecer a regência verbal para a produção de um texto claro e coeso.
Texto: “Maria trouxe um livro interessante para a professora.”
(Espaço para resposta escrita)

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Gabarito Completo

44. B
45. B
46. A
47. A
48. A
49. B
50. B
51. C

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:

52. Clareza e coerência na argumentação (0-5 pontos).
53. Uso adequado de recursos persuasivos e coesão (0-5 pontos).
54. Conexão com as habilidades BNCC (0-5 pontos).

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Tabela de Habilidades Avaliadas

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF08LP01	Identificar e comparar editorias de jornais	1
EF08LP02	Justificar diferenças no tratamento de informações	2, 3
EF08LP06	Identificar termos constitutivos da oração	3
EF08LP07	Diferenciar complementos de verbos transitivos	4
EF08LP08	Identificar voz ativa e passiva	2
EF08LP13	Inferir efeitos de sentido de coesão	6
EF08LP15	Estabelecer relações entre partes do texto	5
EF89LP01	Analisar interesses no campo jornalístico	7
EF89LP05	Analisar apropriação textual	8
EF89LP06	Analisar recursos persuasivos em textos	7

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Possibilidades de Intervenção Pedagógica

55. Atividades de Reforço: Reforçar o conhecimento sobre regência verbal e coesão textual.
56. Retomada de Conteúdos: Revisar a diferença entre voz ativa e voz passiva, e a importância de checagem de fatos.
57. Aprofundamento: Propor debates sobre a influência das redes sociais, visando desenvolver o pensamento crítico.

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Esta avaliação foi elaborada para que os alunos do 8º ano desenvolvam suas habilidades em Língua Portuguesa, conforme as diretrizes da BNCC, ao mesmo tempo que se tornam críticos e analíticos em relação ao consumo de informações.