Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 8º Ano BNCC

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

8º ano – Língua Portuguesa

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 8º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

ORIENTAÇÕES AO ALUNO

    1. Leia atentamente cada questão antes de responder.
    2. Responda as questões objetivas marcando a alternativa correta na folha.
    3. Para as questões dissertativas, escreva suas respostas nos espaços fornecidos, utilizando caneta azul ou preta.
    4. Organize seu tempo para conseguir responder a todas as questões.
    5. Preste atenção à ortografia e à gramática em suas respostas.

QUESTÕES OBJETIVAS

1. (Fácil) – Habilidade EF08LP04

Qual a forma correta do verbo na frase a seguir?
“Os alunos _____ (estudar) para a prova de Língua Portuguesa.”
A) estudaram
B) estudam
C) estudando
D) estude

2. (Fácil) – Habilidade EF08LP06

Identifique o sujeito da frase:
“A professora explicou a matéria para os alunos.”
A) A professora
B) explicou
C) a matéria
D) para os alunos

3. (Fácil) – Habilidade EF08LP07

Na frase “Ela deu um presente ao amigo”, qual é o complemento direto?
A) Ela
B) deu
C) um presente
D) ao amigo

4. (Média) – Habilidade EF08LP09

Leia a frase: “O carro vermelho de corrida passou velozmente.”
Qual o efeito de sentido do adjunto adnominal “vermelho”?
A) Descrever a velocidade do carro
B) Descrever a cor do carro
C) Indicar a marca do carro
D) Mostrar a emoção do condutor

5. (Média) – Habilidade EF08LP10

Na frase “Ele correu rapidamente para casa”, qual é o adjunto adverbial?
A) Ele
B) correu
C) rapidamente
D) para casa

6. (Média) – Habilidade EF89LP37

Qual figura de linguagem é utilizada na frase “O silêncio ensurdecedor tomou conta do ambiente”?
A) Metáfora
B) Antítese
C) Ironia
D) Eufemismo

7. (Difícil) – Habilidade EF08LP09

Analise a frase: “A bela flor, que exalava um perfume doce, encantou a todos.”
Qual o efeito de sentido proporcionado pelo modificador “bela”?
A) Indica o tamanho da flor
B) Sugere a raridade da flor
C) Comunica uma qualidade estética da flor
D) Refere-se à cor da flor

8. (Difícil) – Habilidade EF08LP10

Na frase “Ele sempre chega atrasado nas reuniões”, analise o efeito do advérbio “sempre”.
A) Indica uma ação pontual
B) Sugere uma frequência da ação
C) Aponta uma qualidade do sujeito
D) Mostra um desejo do sujeito

QUESTÕES DISSERTATIVAS

1. (Média) – Habilidade EF08LP04

Escreva um pequeno texto (de 5 a 7 linhas) sobre uma experiência marcante que você viveu. Utilize os conhecimentos de ortografia e gramática, prestando atenção nas concordâncias verbais e nominais.

2. (Média) – Habilidade EF08LP06

Analise a frase a seguir e identifique os termos constitutivos da oração: “O garoto alegre jogava futebol no parque.” Em sua resposta, explique a função de cada termo.

3. (Difícil) – Habilidade EF89LP37

Escolha uma figura de linguagem (metáfora, ironia, antítese, etc.) e escreva um pequeno poema de 4 linhas que a utilize. Em seguida, explique como essa figura de linguagem contribui para o sentido do seu poema.

GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

  • B
  • A
  • C
  • B
  • C
  • A
  • C
  • B
  • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

  • Texto: Clareza na escrita, uso correto da ortografia e gramática, coesão e coerência.
  • Análise: Identificação correta dos termos e suas funções, explicação clara.
  • Criatividade: Uso adequado da figura de linguagem e explicação pertinente.
  • TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF08LP04 Produzir textos utilizando conhecimentos gramaticais. 1, 1
    EF08LP06 Identificar constituintes da oração. 2, 2
    EF08LP07 Diferenciar complementos diretos e indiretos. 3
    EF08LP09 Interpretar modificadores de substantivos. 4, 7
    EF08LP10 Interpretar modificadores do verbo. 5, 8
    EF89LP37 Analisar efeitos de sentido de figuras de linguagem. 6, 3

    Sugestões de Intervenção Pedagógica

  • Atividades de Reforço: Prática de exercícios de gramática e produção textual.
  • Retomada de Conteúdos: Revisão sobre a estrutura da oração e uso de adjuntos.
  • Aprofundamento: Análise de textos literários que utilizem figuras de linguagem e produção criativa de textos com uso consciente delas.
  • Essa avaliação foi elaborada para promover uma análise diagnóstica efetiva do aprendizado dos alunos, visando identificar suas habilidades e áreas que necessitam de aprimoramento, respeitando as diretrizes da BNCC.

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