✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC
8º ano – Língua Portuguesa
📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 8º ANO
—
Nome da escola: _________________________
Professor(a): _________________________
Aluno(a): _________________________
Turma: _________ Data: ____/____/____
Disciplina: Língua Portuguesa
Bimestre: 1º Bimestre
—
ORIENTAÇÕES AO ALUNO
- Leia atentamente cada questão e suas alternativas.
- Responda com calma, organizando suas ideias.
- Utilize caneta ou lápis para assinalar suas respostas.
- Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e objetiva.
- Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.
—
QUESTÕES OBJETIVAS
1. (EF89LP01)
Qual das alternativas a seguir melhor define o papel do jornalismo na sociedade atual?
A) Apenas informar sobre eventos esportivos.
B) Oferecer informações que ajudam a formar opiniões críticas.
C) Promover produtos e serviços comerciais.
D) Criar entretenimento sem compromisso com a verdade.
2. (EF89LP02)
Os memes são uma forma de comunicação digital que pode expressar:
A) Apenas humor.
B) Opiniões e críticas sobre diversos temas.
C) Somente mensagens positivas.
D) Informações científicas complexas.
3. (EF89LP03)
Um artigo de opinião deve:
A) Apresentar apenas dados estatísticos.
B) Ser escrito de maneira impessoal e sem opinião.
C) Expor a visão do autor sobre determinado tema, com argumentos que a sustentem.
D) Ser um relato de experiências pessoais sem análise crítica.
4. (EF89LP04)
Em uma carta de leitor, o autor é incentivado a:
A) Criticar apenas o autor do texto original.
B) Apresentar seu ponto de vista de forma fundamentada sobre o tema abordado.
C) Ignorar as opiniões contrárias.
D) Usar apenas linguagem coloquial.
5. (EF89LP06)
Sobre a persuasão em textos argumentativos, é correto afirmar que:
A) O uso de recursos persuasivos não tem efeito sobre o leitor.
B) Títulos chamativos e escolhas lexicais adequadas podem influenciar a opinião do leitor.
C) Os argumentos devem ser sempre baseados em suposições.
D) A persuasão é irrelevante em textos acadêmicos.
6. (EF89LP33)
Ao ler um conto, como “Resto de Carnaval”, um aluno deve:
A) Apenas se concentrar na leitura sem se preocupar com o significado.
B) Analisar o enredo e os personagens para entender as relações e temas.
C) Fazer anotações sobre a gramática utilizada.
D) Ignorar os sentimentos despertados pela leitura.
7. (V ou F) (EF89LP01)
A informação jornalística se tornou uma mercadoria devido à concorrência entre diferentes veículos de comunicação. ( )
8. (V ou F) (EF89LP02)
As redes sociais não têm impacto na formação de opiniões, pois as informações são sempre confiáveis. ( )
—
QUESTÕES DISSERTATIVAS
1. (EF89LP03)
Leia o seguinte trecho de uma notícia: “Os índices de violência aumentaram na cidade, levando a população a questionar a eficácia das políticas de segurança pública.”
Em um parágrafo, formule sua opinião sobre a situação apresentada, apresentando um argumento que a sustente.
—
2. (EF89LP04)
Escolha um tema atual que considera importante e escreva um pequeno artigo de opinião (cerca de 10 a 12 linhas) defendendo sua posição sobre esse tema. Lembre-se de incluir pelo menos um argumento e um contra-argumento.
—
3. (EF89LP06)
Analise a seguinte frase: “A abordagem do tema foi tão superficial que deixou o público sem respostas.”
Explique como o uso do adjetivo “superficial” contribui para o efeito de sentido da frase.
—
GABARITO COMPLETO
QUESTÕES OBJETIVAS
B
B
C
B
B
B
V
F
QUESTÕES DISSERTATIVAS
Critérios de Avaliação:
Clareza na exposição da opinião (0-2 pontos)
Argumentação fundamentada (0-3 pontos)
Coesão e organização textual (0-2 pontos)
Sugestões de Resposta Esperada:
Resposta pessoal e reflexiva, com um argumento consistente.
Tema atual, defesa clara, argumentação que considera diferentes perspectivas.
Análise do adjetivo e seu efeito em transmitir a superficialidade da abordagem.
—
TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS
| Código da Habilidade BNCC |
Descrição Resumida |
Questões que Avaliam essa Habilidade |
| EF89LP01 |
Analisar o papel do jornalismo na sociedade atual. |
1 |
| EF89LP02 |
Avaliar a comunicação digital e suas práticas. |
2 |
| EF89LP03 |
Analisar e formular opiniões em textos de opinião. |
3, 1, 2 |
| EF89LP04 |
Identificar e avaliar teses e argumentos em textos. |
4 |
| EF89LP06 |
Analisar o uso de recursos persuasivos em textos. |
5, 3 |
| EF89LP33 |
Ler e compreender diferentes gêneros literários. |
6 |
—
Possibilidades de Intervenção Pedagógica
Atividades de reforço: Grupos de leitura e debates sobre textos de opinião para desenvolver argumentação.
Retomada de conteúdos: Revisão dos conceitos de texto argumentativo e recursos persuasivos.
Aprofundamento: Incentivar a produção de textos mais complexos e a análise crítica de diferentes mídias.
—
Esta avaliação foi elaborada para promover a reflexão e o desenvolvimento crítico dos alunos em relação ao uso da língua portuguesa em contextos jornalísticos e de opinião, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Feito com ❤️ por SKOOLY
Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas