6º ano – Língua Portuguesa
Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 6º Ano
Nome da escola: _________________________
Professor(a): _________________________
Aluno(a): _________________________
Turma: _________ Data: ____/____/____
Disciplina: Língua Portuguesa
Bimestre: 1º Bimestre
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ORIENTAÇÕES AO ALUNO
- Leia atentamente cada questão.
- Responda com calma e organização.
- Utilize caneta para as respostas.
- As questões objetivas possuem alternativas A, B, C e D.
- As questões dissertativas devem ser respondidas de forma completa, utilizando suas próprias palavras.
- Revise suas respostas antes de entregar a prova.
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QUESTÕES OBJETIVAS
Questão 1 (Fácil) – Habilidade: EF06LP02
Leia o trecho abaixo:
“O sol se pôs e a noite chegou. As estrelas começaram a brilhar no céu.”
Qual é o gênero textual predominante no trecho lido?
- A) Crônica
- B) Poema
- C) Notícia
- D) Conto
- A) Apagar
- B) Iluminar
- C) Escurecer
- D) Ofuscar
- A) Fazem duas semanas que eu comprei o livro.
- B) Havia muitas pessoas na festa.
- C) Ele e seu amigo vai ao cinema amanhã.
- D) Os aluno estudaram para a prova.
- A) Substantivo
- B) Adjetivo
- C) Verbo
- D) Advérbio
- A) Eu fui ao mercado e comprei frutas.
- B) Ele estuda todos os dias.
- C) Quando cheguei, ela já tinha saído.
- D) O gato subiu na árvore e ficou lá.
- A) Alunos/ Professora – Se reuniram
- B) Os alunos/ na sala de aula – Se reuniram
- C) A professora/ Se reuniram
- D) Na sala de aula – Alunos e professora
- A) Verdadeira, pois todos os textos devem ser imparciais.
- B) Falsa, pois a neutralidade é impossível na elaboração de um texto.
- C) Verdadeira, pois o texto deve ser objetivo.
- D) Falsa, pois as opiniões são sempre bem-vindas.
- A) Eu gosto de ler, estudar e escrever.
- B) Ontem, fui ao cinema.
- C) Ele disse que viria, mas não apareceu.
- D) A casa é grande, e bonita.
- B
- B
- B
- B
- A
- A
- B
- D
- Clareza na explicação (0 a 5 pontos)
- Pertinência do exemplo (0 a 5 pontos)
- Coesão e coerência do texto (0 a 5 pontos)
- Uso correto de pronomes (0 a 5 pontos)
- Correta identificação dos substantivos e adjetivos (0 a 5 pontos)
Questão 2 (Fácil) – Habilidade: EF06LP03
Assinale a alternativa que apresenta um sinônimo para a palavra “brilhar”:
Questão 3 (Média) – Habilidade: EF06LP06
Assinale a frase correta em relação à concordância verbal:
Questão 4 (Média) – Habilidade: EF06LP04
Na frase “Ela estava feliz e contente com a notícia”, a palavra “feliz” é:
Questão 5 (Média) – Habilidade: EF06LP09
Qual das opções abaixo apresenta um período composto por coordenação?
Questão 6 (Difícil) – Habilidade: EF06LP10
Na frase “Os alunos e a professora se reuniram na sala de aula”, identifique os sintagmas nominais e verbais.
Questão 7 (Difícil) – Habilidade: EF06LP01
Leia a seguinte afirmativa sobre um texto jornalístico: “O autor deve ser neutro ao relatar os fatos”. Essa afirmativa é:
Questão 8 (Média) – Habilidade: EF06LP11
Assinale a frase que apresenta erro de pontuação:
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QUESTÕES DISSERTATIVAS
Questão 1 – Habilidade: EF06LP05
Explique como o uso do modo verbal pode alterar o sentido de um texto. Dê um exemplo prático.
Resposta: __________________________________________________________
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Questão 2 – Habilidade: EF06LP12
Produza um pequeno texto (de 5 a 7 linhas) sobre um evento que você participou, utilizando pronomes e coesão referencial.
Resposta: __________________________________________________________
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Questão 3 – Habilidade: EF06LP04
Analise a frase abaixo e identifique os substantivos e adjetivos presentes:
“A linda floresta verde é cheia de árvores frutíferas.”
Resposta: __________________________________________________________
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GABARITO COMPLETO
Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas
Questão 1:
Questão 2:
Questão 3:
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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS
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Essa avaliação proporciona uma análise abrangente das habilidades de Língua Portuguesa do 6º ano, respeitando a faixa etária e o desenvolvimento cognitivo dos alunos, e permitindo intervenções pedagógicas adequadas com base nos resultados obtidos.
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Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas