Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 4º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia cada questão com atenção.
2. Responda às questões objetivas marcando a alternativa correta.
3. Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e organizada.
4. Utilize caneta azul ou preta para escrever e não se esqueça de revisar suas respostas antes de entregar a avaliação.

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QUESTÕES OBJETIVAS

1. (EF35LP01)

Leia o trecho abaixo e responda à questão:

> “Ele ainda era bem pequeno, não sabia direito como é que se vivia, andava louco pra saber melhor.”

Qual é a ideia principal expressa nesse trecho?

A) O personagem já sabe tudo sobre a vida.
B) O personagem tem curiosidade sobre a vida.
C) O personagem não gosta de perguntas.
D) O personagem vive em um lugar desconhecido.

2. (EF35LP09)

Assinale a alternativa que apresenta a frase corretamente organizada em parágrafos:

A) “O porco saiu pela vida afora. Cada dia descobrindo uma coisa nova. Sol, fósforo, cor e gente.”
B) “Era de manhã muito cedo. O lago também estava dormindo. O porco se debruçou na água.”
C) “Ele baixou os olhos. Sabia muito bem que Papai Noel era invenção. E, então, foram embora.”
D) “O porco, com seu jeito gingado, andou até a floresta. Ele queria fazer uma casa. Para se proteger.”

3. (EF35LP22)

No diálogo abaixo, qual verbo de enunciação foi utilizado para indicar a fala do personagem?

> “— Como é que a gente entra na vida, hem? Tem porta pra bater?”

A) Perguntou
B) Disse
C) Respondeu
D) Gritou

4. (EF35LP07)

Assinale a frase que apresenta erro de concordância verbal:

A) “Os meninos e meninas vão à escola.”
B) “A professora e o aluno estava presentes.”
C) “As crianças brincam no parque.”
D) “O cachorro e o gato correram juntos.”

5. (EF35LP01)

Qual das opções abaixo é um exemplo de texto curto que pode ser lido em voz alta?

A) Um poema de cinco estrofes.
B) Uma notícia de jornal.
C) Uma receita de bolo.
D) Um conto de fadas.

6. (EF35LP09)

Marque a alternativa que apresenta a frase corretamente pontuada:

A) “Ele disse que não tinha medo de nada mas, ficou assustado.”
B) “Quando a professora entrou na sala todos ficaram em silêncio.”
C) “O porco, que estava triste, decidiu fazer uma casa.”
D) “Ontem, eu fui ao parque e vi muitos pássaros, e flores.”

7. (EF35LP22)

No trecho: “Se você for bonzinho, você bate na porta da vida e eles abrem.” O que significa “eles abrem”?

A) Que a vida é uma porta.
B) Que as pessoas ajudam.
C) Que a vida é difícil.
D) Que há uma entrada para a vida.

8. (EF35LP07)

Qual a forma correta de escrever a frase abaixo?

“Eu não tenho pai, não senhor.”

A) “Eu não tenho pai, não senhor.”
B) “Eu não tem pai, não senhor.”
C) “Eu não tem pai, não senhora.”
D) “Eu não tenho pais, não senhores.”

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

9. (EF35LP09)

Escreva um pequeno parágrafo sobre o que você gostaria de descobrir na vida, assim como o porquinho. Use pelo menos cinco frases e organize suas ideias em parágrafos.

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10. (EF35LP01)

Leia o trecho e responda:

> “Ele continuava olhando pra longe. Olhando e pensando: ‘puxa vida, estão me enganando de novo.'”

O que o personagem sente ao olhar para longe? Explique sua resposta em pelo menos três frases.

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11. (EF35LP22)

Imagine que você pudesse conversar com o porquinho. O que você diria a ele para ajudá-lo a se sentir melhor? Escreva sua resposta em um parágrafo, utilizando diálogos e verbos de enunciação.

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GABARITO COMPLETO

Respostas das Questões Objetivas

5. B
6. B
7. A
8. B
9. B
10. C
11. D
12. A

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

13. Espera-se que o aluno organize suas ideias em parágrafos, use uma linguagem clara e faça uso de frases completas.
14. A resposta deve demonstrar compreensão do sentimento do personagem, com explicações coerentes.
15. O aluno deve usar diálogos e verbos de enunciação adequados, demonstrando empatia e compreensão do personagem.

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF35LP01	Ler e compreender textos curtos com autonomia	1, 5, 9, 10
EF35LP07	Produzir textos com ortografia e pontuação correta	4, 6, 8, 11
EF35LP09	Organizar o texto em parágrafos	2, 9, 10
EF35LP22	Perceber diálogos e verbos de enunciação	3, 7, 11

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ANÁLISE DOS RESULTADOS E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

16. Atividades de Reforço: Para alunos que apresentarem dificuldades em organização textual, realizar exercícios de escrita em parágrafos.
17. Retomada de Conteúdos: Revisar a ortografia e a concordância verbal em aula, com exercícios práticos.
18. Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, propor leituras de textos mais complexos e discussões sobre as emoções dos personagens.

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Esta avaliação foi elaborada para atender às necessidades pedagógicas e ao desenvolvimento cognitivo dos alunos do 4º ano, respeitando as diretrizes da BNCC e promovendo um aprendizado significativo.