Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 3º Ano BNCC 1º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

3º ano – Língua Portuguesa

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 3º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 1º Bimestre

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Orientações ao Aluno

    1. Leia atentamente cada questão antes de responder.
    2. Responda com calma e organize suas ideias.
    3. Utilize caneta azul ou preta para suas respostas.
    4. Se tiver dúvidas, pergunte ao professor.

      5. —

      Questões Objetivas

      Questão 1

      (Habilidade: EF03LP01)
      Leia a frase abaixo e complete a palavra que está faltando:

      “Eu gosto de comer _____ (cachorro-quente) no parque aos sábados.”

      Qual é a forma correta da palavra?

      A) cachorro-quente
      B) cachorro quente
      C) cachorr quente
      D) cachorr-quente

      Questão 2

      (Habilidade: EF03LP02)
      Assinale a alternativa que contém apenas palavras com a estrutura CVC (consoante-vogal-consoante):

      A) sol, casa, gato
      B) bola, casa, sol
      C) amor, andar, livro
      D) mesa, pé, carro

      Questão 3

      (Habilidade: EF03LP03)
      Qual das palavras abaixo contém um dígrafo?

      A) chuva
      B) mesa
      C) carro
      D) sol

      Questão 4

      (Habilidade: EF03LP04)
      Qual das palavras abaixo está acentuada corretamente?

      A) saude
      B) avó
      C) cafe
      D) papel

      Questão 5

      (Habilidade: EF03LP05)
      Quantas sílabas tem a palavra “banana”?

      A) 2
      B) 3
      C) 4
      D) 5

      Questão 6

      (Habilidade: EF03LP06)
      A palavra “coração” é classificada como:

      A) Monossílaba
      B) Dissílaba
      C) Trissílaba
      D) Polissílaba

      Questão 7

      (Habilidade: EF03LP07)
      Qual das opções abaixo apresenta uma frase que usa corretamente a pontuação?

      A) Você vai à festa, não?
      B) Eu gosto de ler. e você?
      C) Onde você está?
      D) Vamos ao cinema! sim?

      Questão 8

      (Habilidade: EF03LP08)
      Na frase “O cachorro correu rapidamente”, qual é o verbo?

      A) cachorro
      B) correu
      C) rapidamente
      D) O

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      Questões Dissertativas

      Questão 1

      (Habilidade: EF03LP13)
      Escreva uma carta para um amigo contando sobre um dia especial que você teve. Use pelo menos 5 frases e lembre-se de incluir: saudação, corpo do texto e despedida.

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      Questão 2

      (Habilidade: EF03LP11)
      Escreva uma receita simples de como fazer um lanche que você gosta. Utilize verbos no imperativo e explique os passos.

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      Questão 3

      (Habilidade: EF03LP12)
      Imagine que você encontrou um animal de estimação perdido. Escreva um pequeno diário contando como você se sentiu e o que aconteceu.

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Gabarito Completo

Questões Objetivas

  • A) cachorro-quente
  • A) sol, casa, gato
  • A) chuva
  • B) avó
  • B) 3
  • C) Trissílaba
  • C) Onde você está?
  • B) correu

    • Questões Dissertativas

    Critérios de Avaliação:

  • Clareza e organização das ideias.
  • Uso correto da estrutura da carta (saudação, corpo, despedida).
  • Criatividade e detalhes na descrição da receita e do diário.
  • Uso adequado de pontuação e ortografia.

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    Tabela de Habilidades Avaliadas

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF03LP01 Ler e escrever palavras com correspondências regulares. 1
    EF03LP02 Ler e escrever corretamente palavras com sílabas. 2
    EF03LP03 Ler e escrever corretamente palavras com dígrafos. 3
    EF03LP04 Usar acento gráfico em palavras. 4
    EF03LP05 Identificar o número de sílabas. 5
    EF03LP06 Identificar sílaba tônica em palavras. 6
    EF03LP07 Usar pontuação correta em frases. 7
    EF03LP08 Identificar substantivos e verbos em textos. 8
    EF03LP11 Produzir textos injuntivos instrucionais. 1 (dissertativa)
    EF03LP12 Produzir textos pessoais como diários. 3 (dissertativa)
    EF03LP13 Produzir cartas pessoais. 1 (dissertativa)

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    Possibilidades de Intervenção Pedagógica:

  • Atividades de Reforço: Trabalhar a estrutura das sílabas e a pontuação através de jogos e dinâmicas.
  • Retomada de Conteúdos: Revisar a acentuação e a identificação de verbos em frases.
  • Aprofundamento: Incentivar a leitura de cartas e diários de diferentes autores, promovendo discussões sobre os sentimentos expressos.

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    Esta avaliação foi elaborada respeitando rigorosamente as habilidades da BNCC e o nível de desenvolvimento cognitivo dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

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