✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC
3ª série – História
📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE HISTÓRIA – 3ª SÉRIE
Nome da escola: _________________________
Professor(a): _________________________
Aluno(a): _________________________
Turma: _________ Data: ____/____/____
Disciplina: História
Bimestre: 1º Bimestre
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ORIENTAÇÕES AO ALUNO
Caro aluno(a),
Nesta avaliação, você encontrará questões sobre História que vão te ajudar a entender melhor os eventos e transformações que moldaram o mundo ao nosso redor. Leia cada questão com atenção e responda da melhor forma possível. Você pode anotar suas respostas diretamente na folha de avaliação.
Dicas:
- Reserve um tempo para ler cada questão com calma.
- Se precisar, faça uma pausa para pensar antes de responder.
- Lembre-se de que o objetivo é mostrar o que você aprendeu!
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QUESTÕES OBJETIVAS
Questão 1 (Múltipla Escolha) – Habilidade BNCC: EM13CHS101
Na sua escola, uma professora contou sobre um evento importante da história brasileira, mas apresentou diferentes versões. Qual das opções abaixo é a mais correta sobre a importância de comparar diferentes narrativas históricas?
A) As narrativas são sempre iguais, então não precisamos compará-las.
B) Comparar narrativas nos ajuda a entender as diferentes opiniões e contextos.
C) Apenas uma versão da história é correta, e as outras devem ser ignoradas.
D) Não é importante ouvir outras pessoas se já temos uma opinião formada.
Questão 2 (Verdadeiro ou Falso) – Habilidade BNCC: EM13CHS102
As diferentes fontes históricas, como livros, documentos e depoimentos, podem nos ajudar a entender melhor a história. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
Questão 3 (Múltipla Escolha) – Habilidade BNCC: EM13CHS103
Ao estudar a história de uma comunidade, podemos formular hipóteses sobre como os eventos afetaram a vida das pessoas. Qual hipótese você acha que é mais relevante?
A) Todos os eventos históricos são iguais e têm os mesmos efeitos.
B) Eventos históricos podem ter impactos diferentes em diferentes grupos.
C) A história não tem relação com a vida das pessoas hoje.
D) A história é apenas sobre guerras e conflitos.
Questão 4 (Verdadeiro ou Falso) – Habilidade BNCC: EM13CHS104
Os objetos e tradições de uma cultura podem nos ajudar a entender melhor os valores e crenças desse grupo. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
Questão 5 (Múltipla Escolha) – Habilidade BNCC: EM13CHS105
Uma forma de entender as relações entre cidade e campo é observar como as pessoas vivem em cada lugar. Qual é a afirmação correta?
A) A cidade é sempre melhor do que o campo.
B) O campo não tem importância na formação da sociedade.
C) Tanto a cidade quanto o campo têm suas próprias características e valores.
D) As pessoas do campo não se preocupam com a cidade.
Questão 6 (Verdadeiro ou Falso) – Habilidade BNCC: EM13CHS106
A utilização de tecnologias digitais não tem relação com a forma como comunicamos eventos históricos. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
Questão 7 (Múltipla Escolha) – Habilidade BNCC: EM13CHS202
O uso de tecnologias pode ter um impacto significativo nas sociedades. Qual das opções a seguir melhor exemplifica isso?
A) As tecnologias não mudam a forma como as pessoas se comunicam.
B) A tecnologia pode facilitar a comunicação e a disseminação de informações.
C) A tecnologia só traz problemas, nunca benefícios.
D) A tecnologia é sempre a mesma, independentemente do lugar.
Questão 8 (Verdadeiro ou Falso) – Habilidade BNCC: EM13CHS206
A ocupação do espaço por diferentes grupos humanos não influencia a formação cultural das sociedades. ( ) Verdadeiro ( ) Falso
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QUESTÕES DISSERTATIVAS
Questão 1 – Habilidade BNCC: EM13CHS201
Descreva como a mobilidade de grupos humanos ao longo da história influenciou a cultura de um determinado lugar. Utilize exemplos que você já estudou.
Resposta: _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Questão 2 – Habilidade BNCC: EM13CHS301
Proponha uma ação que sua escola poderia realizar para promover a sustentabilidade socioambiental. Justifique sua proposta.
Resposta: _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Questão 3 – Habilidade BNCC: EM13CHS404
Escolha um aspecto da história do Brasil que você considera importante e explique como ele afetou a vida das pessoas na época e como reverbera até hoje.
Resposta: _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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GABARITO COMPLETO
Questões Objetivas:
B
V
B
V
C
F
B
F
Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:
Clareza na exposição das ideias.
Coerência e coesão na argumentação.
Uso de exemplos pertinentes.
Capacidade de reflexão crítica.
Sugestões de Resposta Esperada:
Questão 1: A resposta deve abordar a relação entre a mobilidade e a formação cultural, mencionando exemplos como a migração de povos e suas influências.
Questão 2: A proposta pode incluir ações como reciclagem, hortas escolares, entre outras, com justificativas que demonstrem entendimento sobre sustentabilidade.
Questão 3: O aluno deve escolher um evento relevante, como a Independência do Brasil, e discutir suas consequências.
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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS
| Código da Habilidade BNCC |
Descrição Resumida |
Questões que Avaliam essa Habilidade |
| EM13CHS101 |
Analisar e comparar fontes e narrativas históricas |
1, 2 |
| EM13CHS102 |
Discutir circunstâncias históricas e suas interpretações |
3, 5 |
| EM13CHS103 |
Formular hipóteses sobre processos sociais e históricos |
3 |
| EM13CHS104 |
Analisar objetos culturais para compreender valores sociais |
4 |
| EM13CHS105 |
Contextualizar cidade e campo em suas especificidades |
5 |
| EM13CHS106 |
Utilizar tecnologias para comunicar informações históricas |
6 |
| EM13CHS201 |
Analisar mobilidade de grupos humanos na história |
1 |
| EM13CHS301 |
Propor ações para sustentabilidade socioambiental |
2 |
| EM13CHS404 |
Discutir aspectos históricos e suas consequências |
3 |
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Essa avaliação foi elaborada para desafiar os alunos da 3ª série, visando promover uma compreensão mais aprofundada dos eventos históricos e suas relações com o presente. As intervenções pedagógicas podem incluir o reforço nas competências analisadas e discussões em grupo sobre as respostas.
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