Avaliação Diagnóstica de História para 3ª Série – 1º Bimestre

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

3ª série – História

📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE HISTÓRIA – 3ª SÉRIE

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: História

Bimestre: 1º Bimestre

ORIENTAÇÕES AO ALUNO

Caro aluno(a),

Nesta avaliação, você encontrará questões sobre História que vão te ajudar a entender melhor os eventos e transformações que moldaram o mundo ao nosso redor. Leia cada questão com atenção e responda da melhor forma possível. Você pode anotar suas respostas diretamente na folha de avaliação.

Dicas:

    1. Reserve um tempo para ler cada questão com calma.
    2. Se precisar, faça uma pausa para pensar antes de responder.
    3. Lembre-se de que o objetivo é mostrar o que você aprendeu!

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Múltipla Escolha) – Habilidade BNCC: EM13CHS101

Na sua escola, uma professora contou sobre um evento importante da história brasileira, mas apresentou diferentes versões. Qual das opções abaixo é a mais correta sobre a importância de comparar diferentes narrativas históricas?

A) As narrativas são sempre iguais, então não precisamos compará-las.
B) Comparar narrativas nos ajuda a entender as diferentes opiniões e contextos.
C) Apenas uma versão da história é correta, e as outras devem ser ignoradas.
D) Não é importante ouvir outras pessoas se já temos uma opinião formada.

Questão 2 (Verdadeiro ou Falso) – Habilidade BNCC: EM13CHS102

As diferentes fontes históricas, como livros, documentos e depoimentos, podem nos ajudar a entender melhor a história. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

Questão 3 (Múltipla Escolha) – Habilidade BNCC: EM13CHS103

Ao estudar a história de uma comunidade, podemos formular hipóteses sobre como os eventos afetaram a vida das pessoas. Qual hipótese você acha que é mais relevante?

A) Todos os eventos históricos são iguais e têm os mesmos efeitos.
B) Eventos históricos podem ter impactos diferentes em diferentes grupos.
C) A história não tem relação com a vida das pessoas hoje.
D) A história é apenas sobre guerras e conflitos.

Questão 4 (Verdadeiro ou Falso) – Habilidade BNCC: EM13CHS104

Os objetos e tradições de uma cultura podem nos ajudar a entender melhor os valores e crenças desse grupo. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

Questão 5 (Múltipla Escolha) – Habilidade BNCC: EM13CHS105

Uma forma de entender as relações entre cidade e campo é observar como as pessoas vivem em cada lugar. Qual é a afirmação correta?

A) A cidade é sempre melhor do que o campo.
B) O campo não tem importância na formação da sociedade.
C) Tanto a cidade quanto o campo têm suas próprias características e valores.
D) As pessoas do campo não se preocupam com a cidade.

Questão 6 (Verdadeiro ou Falso) – Habilidade BNCC: EM13CHS106

A utilização de tecnologias digitais não tem relação com a forma como comunicamos eventos históricos. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

Questão 7 (Múltipla Escolha) – Habilidade BNCC: EM13CHS202

O uso de tecnologias pode ter um impacto significativo nas sociedades. Qual das opções a seguir melhor exemplifica isso?

A) As tecnologias não mudam a forma como as pessoas se comunicam.
B) A tecnologia pode facilitar a comunicação e a disseminação de informações.
C) A tecnologia só traz problemas, nunca benefícios.
D) A tecnologia é sempre a mesma, independentemente do lugar.

Questão 8 (Verdadeiro ou Falso) – Habilidade BNCC: EM13CHS206

A ocupação do espaço por diferentes grupos humanos não influencia a formação cultural das sociedades. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 – Habilidade BNCC: EM13CHS201

Descreva como a mobilidade de grupos humanos ao longo da história influenciou a cultura de um determinado lugar. Utilize exemplos que você já estudou.
Resposta: _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Questão 2 – Habilidade BNCC: EM13CHS301

Proponha uma ação que sua escola poderia realizar para promover a sustentabilidade socioambiental. Justifique sua proposta.
Resposta: _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Questão 3 – Habilidade BNCC: EM13CHS404

Escolha um aspecto da história do Brasil que você considera importante e explique como ele afetou a vida das pessoas na época e como reverbera até hoje.
Resposta: _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas:

  • B
  • V
  • B
  • V
  • C
  • F
  • B
  • F
  • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:

  • Clareza na exposição das ideias.
  • Coerência e coesão na argumentação.
  • Uso de exemplos pertinentes.
  • Capacidade de reflexão crítica.
  • Sugestões de Resposta Esperada:

  • Questão 1: A resposta deve abordar a relação entre a mobilidade e a formação cultural, mencionando exemplos como a migração de povos e suas influências.
  • Questão 2: A proposta pode incluir ações como reciclagem, hortas escolares, entre outras, com justificativas que demonstrem entendimento sobre sustentabilidade.
  • Questão 3: O aluno deve escolher um evento relevante, como a Independência do Brasil, e discutir suas consequências.
  • TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EM13CHS101 Analisar e comparar fontes e narrativas históricas 1, 2
    EM13CHS102 Discutir circunstâncias históricas e suas interpretações 3, 5
    EM13CHS103 Formular hipóteses sobre processos sociais e históricos 3
    EM13CHS104 Analisar objetos culturais para compreender valores sociais 4
    EM13CHS105 Contextualizar cidade e campo em suas especificidades 5
    EM13CHS106 Utilizar tecnologias para comunicar informações históricas 6
    EM13CHS201 Analisar mobilidade de grupos humanos na história 1
    EM13CHS301 Propor ações para sustentabilidade socioambiental 2
    EM13CHS404 Discutir aspectos históricos e suas consequências 3

    Essa avaliação foi elaborada para desafiar os alunos da 3ª série, visando promover uma compreensão mais aprofundada dos eventos históricos e suas relações com o presente. As intervenções pedagógicas podem incluir o reforço nas competências analisadas e discussões em grupo sobre as respostas.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

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