Avaliação Diagnóstica de História – 1ª Série

Cabeçalho da Avaliação

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: História
6. Bimestre: 1º Bimestre

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Orientações ao Aluno

7. Olá, querido(a) aluno(a)! Nesta avaliação, você vai responder algumas perguntas sobre História.
8. Leia cada enunciado com atenção e escolha a alternativa correta ou responda às perguntas que pedem a sua opinião.
9. Lembre-se de usar lápis ou caneta, e se precisar, faça anotações em seu caderno.
10. Boa sorte!

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Questões Objetivas

1. (Fácil) É verdade que as pessoas sempre viveram da mesma forma e todos têm as mesmas tradições?
(EM13CHS104)

11. ( ) Verdadeiro
12. ( ) Falso

2. (Fácil) As histórias podem ser contadas de diferentes maneiras. Isso significa que sempre podemos ver as coisas por diferentes perspectivas.
(EM13CHS101)

13. ( ) Verdadeiro
14. ( ) Falso

3. (Média) Os nômades são pessoas que mudam de lugar para viver, enquanto os sedentários ficam em um só lugar. Qual é a alternativa correta?
(EM13CHS105)

15. ( ) Os nômades são pessoas que cultivam a terra.
16. ( ) Os sedentários são pessoas que viajam sempre.
17. ( ) Nômades e sedentários vivem de maneiras diferentes.
18. ( ) Os nômades nunca têm casa.

4. (Média) Quando pensamos em diferentes culturas, podemos perceber que elas têm diferentes tradições e costumes. Assim, as culturas são como diferentes tipos de árvores em um bosque. Qual é a alternativa que melhor compara isso?
(EM13CHS104)

19. ( ) Todas as culturas são iguais.
20. ( ) Algumas culturas são mais importantes que outras.
21. ( ) Cada cultura é única e tem seu próprio valor.
22. ( ) Culturas não têm importância.

5. (Média) A tecnologia, como os celulares e computadores, mudou a forma como nos comunicamos. Como você acha que isso aconteceu?
(EM13CHS202)

23. ( ) A tecnologia não mudou nada.
24. ( ) Agora conversamos mais rápido e de longe.
25. ( ) Não usamos mais tecnologia.
26. ( ) A tecnologia só serve para brincar.

6. (Difícil) Qual é a importância de conhecer diferentes histórias e narrativas sobre o nosso passado?
(EM13CHS101)

27. ( ) Para saber quais brinquedos eram usados.
28. ( ) Para entender como as pessoas viviam e pensavam.
29. ( ) Para esquecer as coisas antigas.
30. ( ) Para não ouvir os mais velhos.

7. (Difícil) A ocupação do espaço em que vivemos é feita por diferentes grupos. Por que é importante entender quem ocupa o espaço atualmente?
(EM13CHS204)

31. ( ) Para saber quem é mais forte.
32. ( ) Para entender como diferentes grupos vivem juntos.
33. ( ) Para saber quem pode ficar com mais terreno.
34. ( ) Para esquecer o passado.

8. (Difícil) Ao analisar objetos e vestígios da cultura, como podemos entender as crenças das pessoas de outras épocas?
(EM13CHS104)

35. ( ) Podemos apenas olhar os objetos.
36. ( ) Precisamos conversar com as pessoas que viveram.
37. ( ) Analisando como e por que esses objetos foram feitos.
38. ( ) Não é importante saber o que as pessoas acreditavam.

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Questões Dissertativas

1. Conte um pouco sobre como você imagina que era a vida de um nômade. O que você acha que eles faziam para se alimentar e se proteger?
(EM13CHS105)
Habilidade Avaliada: EM13CHS105
Espaço para resposta:

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2. Por que você acredita que é importante aprender sobre a história das diferentes culturas? Como isso pode ajudar na convivência entre as pessoas?
(EM13CHS104)
Habilidade Avaliada: EM13CHS104
Espaço para resposta:

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3. Qual é a diferença entre cidade e campo, e como isso pode influenciar a vida das pessoas?
(EM13CHS206)
Habilidade Avaliada: EM13CHS206
Espaço para resposta:

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Gabarito Completo

Questões Objetivas:

39. Falso
40. Verdadeiro
41. Nômades e sedentários vivem de maneiras diferentes.
42. Cada cultura é única e tem seu próprio valor.
43. Agora conversamos mais rápido e de longe.
44. Para entender como as pessoas viviam e pensavam.
45. Para entender como diferentes grupos vivem juntos.
46. Analisando como e por que esses objetos foram feitos.

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:

47. Resposta clara e coerente (0 a 2 pontos)
48. Demonstração de compreensão do tema (0 a 2 pontos)
49. Uso de exemplos ou justificativas (0 a 2 pontos)

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Tabela de Habilidades Avaliadas

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EM13CHS101	Identificar e analisar diferentes fontes históricas	1, 2, 6
EM13CHS104	Analisar a diversidade cultural e suas tradições	4, 1, 2, 8
EM13CHS105	Identificar modos de vida nômades e sedentários	3, 1
EM13CHS202	Avaliar os impactos da tecnologia na comunicação	5
EM13CHS204	Comparar a ocupação e territorialidade	7
EM13CHS206	Analisar a ocupação humana no espaço	3

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Possibilidades de Intervenção Pedagógica

50. Atividades de Reforço: Revisar conceitos sobre nômades e sedentários, utilizando recursos visuais como vídeos ou imagens.
51. Retomada de Conteúdos: Reforçar a importância das diferentes culturas e suas tradições por meio de projetos de pesquisa em grupo.
52. Aprofundamento para Alunos com Maior Domínio: Propor debates sobre a influência da tecnologia nas relações sociais, com estudos de caso contemporâneos.

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Esta avaliação foi elaborada para atender às necessidades de aprendizado da 1ª série, proporcionando um ambiente de reflexão e análise sobre a História e suas múltiplas dimensões.